二年级心理建康《面对陌生人》教案教学内容.pdfVIP

精品资料》》》》》 《面对陌生人》教学设计 一、预习 1、老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事。 2、同学们你是小兔子，你开门吗？ 二、教学目标： 1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 2、过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 3、情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 4、教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 5、教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我 保护的基本方法。 三、教学准备：课件。 教学过程： 一、导入。 师：好，同学们，现在请大家集中注意力，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放 《小兔子乖乖》的音频） 学生自由发言。 教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？ 导入课题——面对陌生人。（课件展示） 二、情境故事展示。 请大家看下书上25页的情境故事，小组交流，表演。 游戏：《小兔子乖乖》(课件展示) （通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）。 （1）小组交流，分角色扮演。 （2）班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门 边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向