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二年级奥数第7次课教案 教 学 设 计 课题 两步计算的应用题、用画图法解应用题 1、用数学的方法解决在生活和工作中的实际问题 知识点 ————— 解应用题。 2、用画图来表示题目中的条件，帮助理解题意，正确解答。 1、分析思考题目所包含的数量关系，锻炼思维的灵活性。 2、让学生在学习数学的过程中，感学与日常生活的密切联 教学目标 系，体验数学的价值，增强受数应用数学的意识。 3、在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能 力，培养主动探索的意识。 教 学 内 容 第一课时： 【典型例题】 例1：小明的钱不到5元（是整角数），如果买6枝铅笔，钱不够， 还少5角。小明原来最多有多少钱？ 解题策略：问题求的是“小明原来最多有多少钱”。由题意已知小 明原来的钱不到5元，但加上5角后就超过5元，且能被6整除。假 设每枝笔8角钱，6枝则是48角，不到5元，所以不能；如果