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2020关于网课教学感悟与反思心得精选5篇 　　网课教学感悟反思心得1 　　为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。 　　直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受： 　　1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 　　以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老师分享了“防疫三字经”，董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高! 　　2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 　　线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。 　　3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 　　平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力! 　　当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 　　1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 　　直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。 　　2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 　　我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 　　但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! 　　网课教学感悟反思心得2 　　今天是线上教学第三天，汇总各个教研组今天的授课情况，也总结了一下： 　　取得的成绩： 　　1.经过这两天的摸索，老师们已经比较能够自如的运用网络进行教学，学生也基本习惯了教学流程。 　　2.能够按原定的计划完成各自的教学任务。 　　3.每位老师也都很努力在适应授课过程中不断出现的新问题。 　　4.组内老师分工合作，授课的时候几个群在一起同时进行，一个老师主讲，另外几个老师进行各方面的辅助和配合，这样能够很好的解决，在教学时出现的一些突发事件。 　　5.老师们的心态也较之前两天好了许多。 　　6.也都能够比较认真地对学生的作业进行针对性的评语和修改。 　　存在问题： 　　1.网络不通畅，造成在播视频的时候和直播的时候出现掉线的现象。 　　2.还是有一部分孩子由于方方面面的原因不能够上线，跟着老师进行学习。 　　3.有时候没有能及时的预测到可能出现的问题，没有做好预案，造成现场状况不断。 　　4.线上这种指导不太好能够掌握孩子们一些真正学习的那种状态。 　　5.教师和学生都在线时间较长。 　　改进措施： 　　1.教研组内一定要加强教研，安排好各自的任务，做到分工协作。 　　2.针对可能出现的问题，要事先制定好预案，在网络卡的情况下如何有应对的措施，从而不耽误时间，使教学正常的进行。