3.2比例的意义讲课讲稿.doc

下载文档 降价啦

4
0
约小于1千字
约 2页
2020-06-22 发布于浙江
举报
版权申诉
保障服务

3.2比例的意义讲课讲稿.doc

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

3.2比例的意义精品文档精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除【理解-判断方法】判断两个比是否相等：计算两个比的比值，比值相等则比相等。4 比例（比例的意义）【理解-判断方法】判断两个比是否相等：计算两个比的比值，比值相等则比相等。【理解-成立条件】两个比相等时可组成比例，否则不能。 1．应用比例的意义,判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。【理解-成立条件】两个比相等时可组成比例，否则不能。（1）0.9︰1.2和8︰6 （2）12︰1.2和1︰EQ \F(1,10) （3）6︰EQ \F(4,5) 和0.8︰6 (4) 0.6︰0.8和EQ \F(3,5)︰EQ \F(4,5) 终于完成了，别忘了再多检查两遍喔！2．写出比值是EQ \F(1,4)的两个比：和，组成的比例是。终于完成了，别忘了再多检查两遍喔！ 3．在（）里填上适当的数。（1）3︰（）= （）︰12 （2）24︰9 = 8︰（）