五年级上册语文《慈母情深》教学设计获奖教案名师教案优秀教案[1].pdfVIP

慈母情深教学设计 教学目标 知识与能力：认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、 龟裂”等词语。 过程与方法：有感情地朗读课文找到有关母亲外貌、动作、 语言描写的重担句段。 情感、态度与价值观：体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感 激、热爱与崇敬之情。 教学重难点抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段， 体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之 情。 一、疑问导入，质疑母爱 1、亲爱的孩子们，今天和我们一起上课文高兴吗？真诚的 告诉我喜欢上语文课吗？老师也很喜欢，因为语言文字是表 达情感最真挚，最细腻的一中方式，和图文像比，会带给人 更多的心灵震撼。下面我们就通过两句诗来扑捉蕴藏在文字 中的感情。 2、出示：慈母手中线，游子身上衣。很简短的一句诗，你 读出了什么感受？（游子远行，母亲有太多的不舍） 3、我们一起来学习《慈母情深》这篇课文。(板题) 二.初读课文，感受母爱。 自由读课文，边读边想，作者梁晓声是从哪件事中读懂母亲， 1 / 4 读懂母亲的深情的？ 检测自学情况：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂 落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声 （ ）。我