部编版三年级语文上册第7单元《22 父亲、树林和鸟》及单元全套课件.pptxVIP

大自然的声音;喃;会认字;会认字;会写字;易错提示;词语解释;思考：;风的声音;水的声音;象声词; 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 ; 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：;动物也是大自然的歌手。; 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”;小练笔;你答对了吗？;拓展练习;谢 谢;父亲、树林和鸟;教学目标：;;会认的字;吸;蒙;词语积累;词语解释;多音字组词;形似字组词;脉络梳理;脉络梳理; 1.通读课文，找出一句能概括课文主要内容的句子。;父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。; 2.认真研读课文第2～16自然段，看看父亲都是通过哪些方式来判断树林中鸟的生活情形的，试着用文中的词句来概述。;父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ——林子里有不少鸟;叶子无风而动 羽毛捂得热腾腾鸟味;鸟要准备唱歌了。;什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？;我知道父亲此时也最快活。; 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”; 文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？;