《探寻青春的美丽》课后反思【DOC范文整理】.docxVIP

《探寻青春的美丽》课后反思 《探寻青春的美丽》是关于初中生青春期教育，我所设 计的体现“青春与美”为主题的一堂心理健康活动课。在学 校的关于“青春与美”的心理小调查中，我发现：青春期的 孩子普遍对自己的外貌比较关注，表现出“爱美”的现象， 在渴望美的同时，又对自己的外表很不满意，认为自己都是 不美丽的。从心理角度出发，这样的认识肯定是对学生的自 我心理成长是不利的,久而久之可能会形成学生自卑、 嫉妒、 畏惧等不良情绪。因此，如何让学生能正确地认识青春的美 丽，如何让学生充分地挖掘自身的美丽从而使每个学生都能 感受到美丽与我们同在，进而能悦纳自己、欣赏他人是我想 达到的本课的目标。 我的课程安排是这样的：暖身活动一一问卷数据呈现一 —拼图游戏一一一拼图游戏二一一探寻自己的青春美丽一 —探寻他人的青春美丽——暖身活动——小结。 从这节课的完成情况来看，基本达成了预设的目标，学 生能够掌握到什么是青春的美、外貌不是衡量美丽的唯一标 准、挖掘到了自己的美丽等。学生的参与度广，活动丰富， 学生有所感悟。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从本课的设计上来看，这堂课的亮点在于个个活动的设 计。从学生参与活动，从而亲身体验、获得感悟，达到心理 课“助人自助”的理念。暖身活动：在上课的开始和结束都 进行一次，起到首位呼应的作用，这种暖身的形式也是学生 比较喜欢的，符合初一年级学生心理特点的。拼图游戏：从 学生的参与来看，效果很好，受到学生的欢迎，并且也达到 了预设的效果。探寻自己的青春美丽：同学通过寻找自己的 美丽，让学生能感受到其实美丽一直伴我左右。寻找神秘礼 物：同学通过寻找他人的美丽，来起到欣赏他人的美丽。从 这样的一些简单易行的游戏中，让学生有兴趣不断的跟随老 师去探寻青春的美丽。整节课以拼图游戏作为线索，引导学 生探寻青春所拥有的美丽在哪里。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本课的不足：《探寻青春的美丽》这个标题似乎太大， 指向性太广。时间控制方面有所欠缺，最后的收尾显得有些 形式化，没有达到预先设计的高潮效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠