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教师“效能风暴” 运动个人自查报告 (1) 教师“效能风暴”运动个人自查报告： 在这次“效能风暴”活动中，经过学习县局四个会议精 神、“效学区能风暴”实施方案以及学区“效能风暴廉政风 险防控”动员大会上的讲话，我个人对加强教师干部思想作 风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题 也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、存在的主要问题 1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投 入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的 身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感 情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平 淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有 了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教 学峰回路转，增强教学效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、创新意识比较欠缺。 学校能否培养学生的创新精神， 教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师 首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须 树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受 益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作 做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不 主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上 还没有大的起色。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对 教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工 作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学 中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。其次，班 级人数众多，水平参差不齐，要开展新课程改革确实有实际 困难，在理想与现实之间不知如何是好。同时家长们把孩子 发展的希望全都寄托在教师身上，表现为对学校工作的过于 关心，有的把孩子的学习好坏、品德的优劣归咎于班主任， 这样势必对班主任造成心理压力，只好过一天算一天。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、存在问题的 自已也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根 源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方 面：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、保持良好的精神状态，首先要树立正确的人生观、 世界观。如果有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社 会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适 当的态度和行为反应；就能使人站得高，看得远，做到冷静 而稳妥地处理各种问题。其次，不要对自己过分苛求，应该 把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完 满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦。再次， 学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中 度过每一天。积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳 定，精力充沛，对生活充满热情与信心。生活中应避免不良 情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，你 将大有收获。向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放 松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系， 你会发觉你的每一天都是快乐的。对世俗复杂环境能避开的 就避开，不要轻信别人的胡言乱语，人要有自己的主见。你 要有坚定的信念， 相信自己的能力， 一定能将工作做得更好该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、由于长期处在应试教育樊笼中，学生形成了学习和 思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课 文，从作者、背景、结构、中心到写作特色，步步为营，滴 水不溜，让学生写作文，起承转合，不偏不倚，层层设防； 学生做练习，紧扣教材观点，不敢越雷池半步，这就养成了 叶圣陶所说的那种“不是习惯的习惯” 。要实施创新教育， 首先必须打破这种“理性的奴性”的被动教学方式，以学生 为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。其 次张扬个性，鼓励学生创造性思维，创设良好的教学氛围。 还应注重实践，提高学生创新能力。丰富多彩的语文活动， 不仅开阔了学生的视野，充实了学生的知识，更重要的是在 活动中使学生进一步认识自己，认识了社会，提高了对事物 的判断力和语文实际操作能力。另一方面，它有创新意识的 语文实践活动也使学生学到了书本上所缺乏而学生真正需 要的知识与能力，从而极大地提高了学生语文创新能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水 平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提 高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而 且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开