2020人教版一年级下册美术教案.培训讲学.docVIP

2020人教版一年级下册美术教案. 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 课题： 影子的游戏 课型 造型 表现　 教学目标 一、知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。?? 二、技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。?????? 三、德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。? 教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。? 教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。?? 教学准备 教具：剪影作品、课本、画笔、作业纸。 学具：课本、寻找影子的造型、画笔、作业纸。 教 学 过 程 批 注 第一课时 一、导入新课 ?1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。 ?2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。? 提问：小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。) 3.影子是什么颜色的？——黑色? 让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。) 二、发展阶段 （一）游戏 1.让学生到操场上找影子。 2.讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等) 3.思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2.让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。 4.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 （二）请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？ 师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 1.学生以小组合作的形式进行比赛 2.小组代表发言并展示作业。 （三）教师示范如何画影。 用简笔画形式快速表现。 范画1.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造型，小朋友们的背后都产生了影子。 范画2.小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？ 思考：如果太阳在上方它的影子在哪里？通过进一步强调影子的特点使学生能举一反三，初步掌握影子的画法。 （四）欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。 三、课堂实践 布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。 四、学生作画或制作，教师巡回辅导。 五、讲评，欣赏学生作业： 1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 2.学生自评、教师讲评。 第二课时 一、简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。 1.教师出示范画，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞来了小鸟与他做伴。 2.学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。 二、展评作业 三、影子的知识拓展、延伸。 1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不同时间段，在阳光下产生不同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。 2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的 板书设计 影子的游戏 课后反思： 课题： 走近大自然 课型 　 造型 表现 教学目标 一、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏《走进大自然》 二、同学之间团结、协作，共同完成作 品 三、走近自然，更加热爱自然。 教学重点 一、是否能积极参与这次活动的全过程。《走进大自然》 二、是否能与同学友好合作。 三、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 四、是否能进一步领略大自然的美丽。 课前准备 1.收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。 2.学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料……）。 教 学 过 程 批 注 第一课时 一、导入 出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品 二、讲授新课 1.什么是沙雕？ 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。 沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加 固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈 的视觉冲击力沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育