《综合英语》课程教学大纲..pdfVIP

《综合英语》课程教学大纲 一． 课程名称： 综合英语 二． 课程类别： 专业必修课 三． 教学时数： 综合英语课课程开设两年，共四个学期。每周 6 学时，共计 408 学时。 四． 学分： 总计 24 学分。 五． 开课时间 ：第 1-4 学期 六． 教学对象： 英语专业本科 1-2 年级学生 七． 教学目的： 综合英语课课程是英语 （法律经贸方向）专业一、 二年级主要学科基础课之 一，其教学目的为通过系统地讲授英语基础知识， 综合训练基本语言技能， 提供 英语学习方法指导， 培养学生运用英语进行交际的能力， 以达到全面发展听、 说、 读、写四项语言能力。 同时通过综合英语课程的学习， 为学生打下语言能力和交际能力两方面的坚 实基础。所谓语言能力就是指能够正确、 自然而灵活地掌握语言本身， 而交际能 力则是指能在某些场合适当地并随机应变地使用语言的能力。 本课程要求学生在两年内累计掌握 4600-6000 常用词的主要用法， 熟练掌握 和灵活运用所学教材中的句子结构和语法项目， 能运用英语词典和有关工具书阅 读有一定难度的原版文献，具有对教材内容进行分析、批判、评论的能力，并具 有较规范的口头表达和扎实的书面表达功底。 八． 课程内容： 学生在 2 年内完成 1-4 册《现代大学英语（精读） 》课程的学习，全面发展 四项语言能力，但在不同学习阶段侧重点不同。第 1、2 册侧重盘活中学所学内 容，第 3、4 册侧重全面完成基础阶段的训练。 教学的重点放在对学生语言技能、 尤其是口笔头复用能力的综合训练上， 以 使学生能够正确、 自然而流畅地运用本课程所教授的语言知识， 并能灵活准确地 应用到适当场合中去。 九． 教学时间安排： 综合英语课课程教学分为两个阶段： 第一学年为第一阶段， 着重于培养学生 养成良好的学习习惯和独立工作能力， 大力盘活中学所学， 消化并提升中学所学 知识，使之成为语言交际的实际能力， 并积极介绍各种新的语言现象， 为完成下 一年任务打下基础；第二学年为第二阶段，着重于学生的各项技能的全面训练， 指导学生进行广泛阅读， 口语应由第一年的问答应对及简单复述过渡到较长的叙 述、描写、以及初步的分析和辩论的能力的培养上， 全面提高学生独立工作能力， 养成使用基本工具书以及对教材内容进行分析、 批判、评论的能力 （见教学时间 安排表）。 十． 教材与参考书 采用外语教学与研究出版社出版、 杨立民主编的 《现代大学英语教程 （精读）》 1-4 册，该教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材及北京市高等教育精品 教材立项项目。分 4 期学完。 本课程主要参考书目： Merriam-Webster’s Collegiate Encyclopedia, Springfield, Mass: Merriam-Webster,Inc.,2000 The New American Desk Encyclopedia,Concord Reference Books, Inc. 1984. Encyclopedia Britannica Encyclopedia Americana 十一． 课程考核： 本课程考核成绩由平时成绩 20% （包括作业、测验、课堂讨论等）和期末成 绩 80%组成。考试方式为闭卷。