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授之以鱼,不如授之以渔史学毕业论文 目录 一、示范，展示学习方法 二、回顾，归纳学习方法 三、实践，运用学习方法 四、检查，巩固学习方法 正文 摘要：要培养学生良好的学习习惯;要培养学生的学习兴趣;教会学生读书的方法 关键字：小学语文学习方法 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0201-01 常言道“授之以鱼，不如授之以渔。”，也就是说教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是要加强学法指导，教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力，这正如教育家叶圣陶所说：“教是为了不教”。《小学语文新课程标准》也明确指出：“要十分重视培养学生的自学能力。”在学校老师不可能教给学生一切知识，因此，在讲解一般知识的同时，让学生掌握获得知识的方法则更为重要，也就是培养小学生自学的能力，在引导学生自学上下功夫，不断提高智力水平。 那么，怎样“教”才能达到“不需要教”，让学生会自学呢？为了达到这一目标，教师应有一定的教学计划和学法指导，尤其是自学方法的指导。下面就我在多年教学实践中的一些体会谈点浅见和大家探讨。 首先，要培养学生良好的学习习惯 俗话说“习惯成自然”。因而，培养学生良好的学习习惯，对学生成才，事业的成功将起着至关重要的作用，甚至是决定性的作用。学生良好的学习习惯，完全依赖于教师在教学中的培养和训练。 “教育就是习惯的培养”，从学生