在翻译课程中如何体现教学做一体化模式的职场特色教学研究史学毕业论文.docVIP

在翻译课程中如何体现教学做一体化模式的职场特色教学研究史学毕业论文 目录 一、翻译课程的定位，即“教什么 如何教” 二、翻译课程内容的制定，即“学什么 如何学” 三、翻译课程的职业特色实践，即“如何做 在哪做” 四、小结 正文 摘要：翻译是英语专业的一门专业课程，在高职英语专业课程体系中占据着极其重要的地位。本文根据高职教育职业性的特点，研究关于高职英语翻译课程在口笔译方面充分体现教学做一体化及其职场特色的实践教学 关键字：翻译教学做一体化职场特色 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0137-01 区别与普通高等教育培养具有学术和研究性的科学创新人才，高职院校主要是培养具有职业技术性特点，具有特定专门业务知识技能以及某些特殊的智能型操作人才。因此高职英语翻译课程更侧重于职场英语口笔译能力的培养，即培养学生对翻译方法掌握与对基本的商旅业务流程和文本进行初步翻译能力。以就业为导向，结合我系口笔译课程建设小组在翻译课程教学改革后所取得的较好教学成果，从一下几个方面来谈谈如何在高职翻译教学中充分体现教学做一体化职场特色的研究： 一、翻译课程的定位，即“教什么 如何教” 本课程建设拟针对高职高专学生层次多样性的特点，在教学过程中尝试开展“分阶段”教学，即将整个教学过程分为“基础英语翻译理论阶段”+“商旅英语知识输入阶段”+“商旅英语翻译运用阶