病句辨析与修改语序不当教学设计1.docVIP

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2020-06-18 发布于四川
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病句辨析与修改语序不当教学设计1.doc

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PAGE 1 “病句辨析与修改”教学设计之语序不当【教学目标】知识与能力：1、依据考试说明，了解本专题的考查要求。 2、通过分析典型题例，掌握病句辨析方法，提高做题的正确率。 3、强化训练，提高学生辨析并修改病句的能力。过程与方法：针对学生阅读量小、缺乏语言存储、语感迟钝等弱点，提高自主合作、积极探究、教师点拨，指导学生掌握应试技巧：语感审读法、语法分析法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法，夯实语言基础。情感态度价值观：提高应试自信心，养成自觉维护民族语言纯洁性的良好习惯。【教学重点】对成分残缺、语序不当、句式杂糅等语病的辨析。