《师德师风教育案例总结》.docxVIP

师德师风教育案例总结 导语：爱是教育的基础。教师对待学生的态度关系学生 性格的形成以下是 XX 为大家分享的师德师风教育案例总结 范文，欢迎借鉴！ 师德师风教育案例总结范文 每一位教师在其教育教学 生涯中，都会遇到这样或那样的事件，可能会面对一些学困 生，也可能会面对—些学业成绩优良生；在学生中有些某门 或某些课程较好，而其他学科却显得薄弱；有的认知与情感 发展不均衡，教育案例。在课内外教学组织中会遇到这样或 那样的一些难题，在与同事和学校管理者交往中有时会应对 自如，有时也难免会无从措手。诸如此类的事件，实际上都 可以经过一定的思维加工，以案例的形式体现出来，成为大 家共同探讨的对象。可以说，案例性事件在教师教学生涯中 是层出不穷的，从清晨跨进校门到傍晚离开学校，都会有一 些值得回味的事例。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 这些事件或事例完全可以以案例的形式表现出来，教师 把事件转变为案例的过程就是一个重新认识这个事例、整理 自己思维的过程。具体来说，写作案例对教师有以下益处： 教师在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作 的形式再现出来，实际上也就是对其职业生涯中一些困惑、 喜悦、问题的记录和模写。如果说每个教师展示自身生命价 值的所在，是课堂、学校和与学生的交往中的话，那么，案 例在一定程度上就是教师生命之光的记载。在案例中，有教 师的情感，也蕴涵着教师无限的生命力。记录本身也承载着 深厚的历史感，每一时期、每一阶段的案例，在很大程度上 可以折射出教育历程的演变，它一方面可以作为个人发展史 的反映，另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 能够成为案例的事实，往往是教师工作中难以化解的难 题，教师自己在对教学经历的梳理过程中，印象深刻的常常 是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程， 会强化教师对自己教学能力的认识，让教师把注意力集中在 一些根，同时也帮助教师认识在处理问题时还有哪些方面的 不足，教案《教育案例》。如果教师对案例的写作成为一种 习惯，那么随着案例材料的增多，就逐渐会发现自身工作中 的难点到底在哪里，以后努力的方向应该是什么。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 许多教师只有在期末或年终学校评价自己的工作时，才 会系统地反思自己的教育教学行为，关于自己教学工作中的 “是什么”、“为什么”、“如何做”等问题极少有意识地加以 探讨。而案例写作在很大程度上可以扭转这种现象。它虽然 不与教师职位的升迁相关联，但它可以促使教师反思自己工 作中的某些方面，可以发现某些问题域，并进而澄清有关问 题。这可以极大地促进教师的专业发展，促使其向专业化水 平迈进。案例写作如果能够渗透在教学过程的始终，而不只 是一时冲动或岁末特有的行为，也就把反思当成常规工作了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师工作主要体现为一种个体化劳动过程，平时相互之 间的交流相对较少，案例写作是以书面形式反映某位教师的 教育教学经历，它可以使其他教师有效地了解同事的思想行 为，使个人的经验成为大家共享的经验。通过案例，教师知 道自己的同事在想些什么，做些什么，面临的问题是什么， 提出的相应对策有哪些。会引发更多的教师思考，假如我面 临类似的问题该如何处理，在我的教学经历中，是否有类似 的经历，能否进一步形成案例 ? 这种做法，可以形成一种新 的教师文化。大家通过个人分析、小组讨论等，认识到自己 所从事工作的复杂性及所面临问题的多样性和歧义性，并且 可以把自己原有的缄默的知识提升出来，把自己那些只可意 会不可言传或不证自明的知识、价值、态度等，通过讨论和 批判性分析提升到意识中来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠