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幼儿园教师心理健康状况的调查报告 幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要 促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的 认识，并明确其影响因素。促进幼儿教师心理健康的有效措 施包括：注重引导，变压力为动力；给予机会，达到自我实 现；优化组合， 提高工作效益； 创造环境， 给教师一分温馨。 一、对幼儿园教师进行健康调查及结果 近些年来，幼儿教师心理健康问题一直备受关注。幼儿 园进行的幼儿教师心理检测结果为： %的教师存在心理问题， 其中 %的教师属于轻度心理障碍， %的教师属于中度心理障 碍， %的教师已构成心理疾病。最近有调查结果表明，幼儿 教师总体心理健康水平明显好于常模，特别是敌对、抑郁两 项存在问题少于常模，但在强迫、偏执、虐待、人际关系等 方面，幼儿教师存在的问题比较严重。所以，关注幼儿教师 的心理健康已成为不容忽视的问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、幼儿园教师心理健康的影响因素 调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问 题，这些问题主要表现在以下几个方面：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 幼教改革中的现实压力 《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教 育改革的滚滚浪潮， 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角 色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。而“班级人 数太多”“设备材料不足” “新旧观念制约”等状况，还有面 临的职评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问 题、子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超 出其他职业者的压力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生理症状 长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾 患，常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 工作上不断磨难的困扰 幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是 3—— 6 岁的 幼儿，由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面 对班级中 30 多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到 有很重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能 得到发展的责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。而有些 幼儿园为了满足家长的需要，开设各类兴趣班，周六班、加 时班，使幼儿教师始终处于疲惫的状态。一些幼儿园园长， 不仅要为教学质量的提升而烦恼，更要为幼儿园的生存问题、 资金问题而苦恼。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不良情绪 幼儿园教师常见的不良情绪主要有抑郁、焦虑、人际关 系敏感、敌对、偏执、强迫、躯体化、恐怖等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 工作倦怠 幼儿教师的教育教学工作量太多，节奏紧张% 幼儿教师的教育教学工作量太多，节奏紧张 %的教师 认为，尽管很努力工作，却没有成就感；部分教师认为教师 的付出与获得不均衡，幼儿园的奖励制度不太合理和公正等 等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 家庭矛盾升级、个人问题受挫，使教师身心受到伤害 由于社会大环境的影响，部分教师家庭问题突出，主要 有丈夫下岗失业；子女教育问题；夫妻矛盾大，时有吵闹； 年轻教师个人问题得不到解决等等，这些都严重影响教师的 心理状况，诱发心理问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 除此之外，心理压力大、人际关系出现障碍等都是很多 幼儿园教师存在的心理健康问题。 三、幼儿园教师心理健康的改进和建议 改进幼儿教师的心理健康是一项系统过程，需要从社会 层面、组织层面和教师个体层面入手，综合各种因素，创设 和谐发展的组织氛围，进而提高教师的适应能力，促进教师 的心理健康。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 注重引导，变压力为动力 时代的发展使教育的功能发生了巨大的变化，对教师提 出了前所未有的挑战。 面对这些挑战， 幼儿教师要积极应对。 在注重业务提高的同时，更要重视教师的政治理论学习，加 强教师的职业道德教育，使教师意识到，幼儿教育工作是一 种承担着社会责任的专业性的职业，从而使其能自觉地提高 自己的敬业精神和专业素质，并以自己职业的社会价值和专 业独特性而自豪。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 把做好教师心理疏导工作摆在思想政治工作的重要 位置 心理疏导以平等对话、理解为先，尊重隐私，重在心灵 启迪，通过热情的关怀、宽慰、理解和开导，帮助情绪受困 扰的教师树立信心和勇气，引导他们开展自我心理调适。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 开展对教师的心理辅导 在教师中普及有关“心理健康”知识，对教师进行心理 保健的训练，可以请有关专业人员进行讲座，还可以建立教 师的心理档案，由专业人员实施，专业人员有义务与教师沟 通，发现问题应及时干预，使其得到矫治，并进行保密。该文