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2020届北京高考“多文本阅读”总攻略 PAGE PAGE 6 2020届北京高考“多文本阅读”总攻略 一、“多文本阅读”总述 1.文本特点：是三则（或两则）相关材料综合起来的文本阅读。 ? 一般由论述类文本和实用类文本组成，多为“自然科学类”（研究自然科学及技术方面）或 “社会科学类”（研究哲学、经济、历史、语言、文化等方面）的文章。 ? 多个材料从不同角度论述，既各自独立又彼此联系，构成一个比较完整的认识系统。 2.读文方法：依照文体特点和命题要求整体阅读，一定要在最短的时间内读懂、建立起多则文本间的关系，即共性的话题或者特点是什么，各自的侧重点是什么，阅读中要有任务感。 步骤 阅读方法 1、明确对象 圈画与对象相关内容 2、把握文脉 （敢于跳读—掠过“举例”信息） （串联段旨—建立段间逻辑联系） ⑴抓关键句(小标题句、统领句、过渡句、总结句、其他) ⑵抓段中层间关系语(关联词、序号词、时空词、其他……) 注意标点：如段内分号…… 注意指代词的指代内容：逢指代往前找，一般紧贴的就是。 注意标志性语言：如此可见、所以说、实际上、其实、总之… 3、多文整合 在单文本读懂的基础上，整体把握多篇。 ⑴力求明确其共同话