湖北省对口升学2006--2018诗歌鉴赏题.pptVIP

诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 高考专题复习 阅读下面一首词，完成20、21题。（2006年） 卜算子·咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 20、词的上片主要写梅花的 ，词的下片主要写梅花的 。21、“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句，借梅花写出词人怎样的品格？ 20、词的上片主要写梅花的孤独寂寞与备受摧残，词的下片主要写梅花的高尚节操。 21、虽饱受摧残，但至死也不会改变高尚的品格和坚贞的节操。 诗歌鉴赏 高考专题复习 阅读下面一首诗，完成20、21题（2007） 江雪（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。 20、诗歌描绘了一幅“江雪图”，画面的背景是什么？画面的主体是什么？ 答：背景是大雪覆盖、人鸟不见的千山万径，主体是独钓寒江的蓑笠翁。 21、结合诗人朝廷受贬，政治上受排挤，“孤舟”、“独钓”反映了诗人怎样的精神品质？ 答：不向险恶环境妥协，永远保持自己的节操和政治思想。 诗歌鉴赏 高考专题复习 子夜吴歌（李白）（2008） 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。 注：①子夜吴歌：属“乐府诗”旧题，相传是晋代一名叫子夜的女子所作，因属吴声歌曲，所以又叫“子夜吴歌”。②捣衣：旧时制衣的布帛须先放在砧上，用木棒捣平捣软，是谓“捣衣”。③玉关：即玉门关。④良人：丈夫。 20、诗歌的一、二句描绘了什么画面？在全诗中的作用是什么？ 答：诗的一、二句写景，描绘了皎洁的月光下远近起伏不断的捣衣声，表现了冬寒将近，家家户户为戍边的亲人准备寒衣。作用：为后面的玉关情作了解释，并为全诗描写了环境，渲染了气氛。 诗歌鉴赏 高考专题复习 21、简述二联与三联各采用了什么样的抒情手法。 答案：第二联是借景抒情，以阵阵不息的秋风写出了思妇的思亲之情，表达出思念之情像习习秋风一样，永不停歇。第三联是直抒胸臆，直接表达了思妇的心情。 诗歌鉴赏 高考专题复习 乌衣巷（刘禹锡）（2009） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 20、诗中描写了哪些景物？诗中写景与抒情有什么关系？ 答：景物有：野草花、斜阳、飞燕。诗中运用借景抒情（或寓情于景，触景生情。） 21、这是一首咏史诗。诗人通过“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的画面，抒发了一种什么样的感叹？ 答：写出了时代变更，历史无情，抒发了对历史盛衰兴亡的感叹。 诗歌鉴赏 高考专题复习 重送裴郎中贬吉州（刘长卿）（2010） 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 注：①重送：再一次送别，诗人以前已经写过一首同题的送别诗给裴郎中，所以说重送。②逐臣：被驱逐出京的臣子。 20、结合全诗思考，诗人抒发了什么样的思想感情？ 答：抒发了与友人共遭贬谪、同病相怜的失意伤感之情。 21、举两例分析诗歌中借景抒情的艺术特点。 答：①以“猿啼”、“暮江”的凄清黯淡之景烘托了送别的凄凉。②以无情的“水自流”反衬有情人之伤心。③以“青山万里一孤舟”的苍凉画面，既表现了友人旅途的孤寂，又表达了诗人不舍的深情。 诗歌鉴赏 高考专题复习 鸟鸣涧（王维）（2011） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 注：闲：安静。 20、将第4句中的“时鸣”改成“齐鸣”或“和鸣”好不好，为什么？ 答：不好。“时鸣”表明鸟鸣声断断续续地传递，符合月夜的特点，而“齐鸣”“和鸣”表现的是天亮以后鸟鸣的特点，不符合本诗的意境。 “以静写动”是这首诗特点，请结合诗中词语分析。 答：诗中运用了一些动词如“落”、“出”、“惊”、“鸣”，运用“花落”、“月出”、“鸟鸣”等具有动态美的景物表现了月夜深山的幽静。 诗歌鉴赏 高考专题复习 望天门山（李白）（2012） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来 20、从哪句诗中可以看出诗人是站在行船上观赏天门山景的？简述你的理由。 答：可以从“两岸青山相对出”这句理解到。山是静默耸立的，船是顺流而行的，只有站在行驶在两山中间的船上观看，才能看到依次出现的青山。 21、这首诗如同一幅风景画，从景物描写的角度说说它表现出了哪些画面来？ ①色彩丰富：碧水青山，红日白帆，相互映衬。②动静互托：静静的山，流动的水，行驶的白帆。③意境深远：大山大水，画面广阔，“孤帆”一句更是增添了画面的生机，扩大了画面的意境。 诗歌鉴赏 高考专题复习 马 嵬① 清·袁枚 （2014） 莫唱当年《长恨歌》②