三下1-6《比较相同时间内运动的快慢》.pptVIP

6.比较相同时间内运动的快慢 1. 软尺（或别的尺子）：测量范围0~500厘米 2. 粉笔或记号笔。 3. 秒表（家长手机上有上课前学会使用）。 4. 活动手册。 一、聚焦 将6种交通工具，按照快慢排列名次。在活动手册中排列名次，说明理由。 探索1 我们发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动距离 （长或短），运动的 。（快或慢） 探索2 从不同地点同时沿直线出发、相同时间内，比较运动的快慢。 注意：脚跟紧接着脚尖。 用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。 探索2 实验记录： 相同时间（秒） 运动的距离（厘米） 同学 相同 同学 甲 乙 200 220 从不同地点同时沿直线出发，相同时间内，运动距离 （长或短），运动的 。（快或慢） 实验结论： 探索3 从不同地点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？怎样比较？ 用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。 都运动10秒，测量距离，并比较。 探索3 不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离 （长或短），运动得 。（快或慢） 相同时间（秒） 运动的距离（厘米） 同学 10 同学 实验记录： 甲 乙 250 300 实验结论： 怎样比较在相同时间内物体运动的快慢