高中数学全程复习方略第三章 导数和应用 章末总结 阶段复习课(共60张PPT).pptVIP

【典例4】已知函数f(x)=　　　　　,x∈［1,+∞). (1)若f(x)在x∈［1,+∞)上有零点，求实数a的取值范围； (2)若f(x)在x∈［1,+∞)上单调递增，求实数a的取值范围. 【解析】(1)函数f(x)在x∈［1,+∞)上有零点， 即方程　　　　　=0在［1,+∞)上有解， ∴x2+2x+a=0在［1,+∞)上有解， 令g(x)=x2+2x+a， 则由于其图象的对称轴为x=-1， ∴结合图象可得，要使x2+2x+a=0在［1,+∞)上有解，需g(1)≤0,即a+3≤0.由此得a≤-3. (2)∵f′(x)=　　　， 又f(x)在［1,+∞)上单调递增， ∴当x≥1时，f′(x)≥0恒成立， 即x≥1时，x2≥a成立， 又y=x2在x≥1的最小值为1，故a≤1. 【想一想】(1)解答本题(1)的关键点是什么？ (2)解答本题用到的思想方法是什么？ 提示：(1)由题意得到g(x)=x2+2x+a在［1,+∞)上单调递增，进而要满足题意，只需g(1)≤0. (2)本题(1)(2)均用到了转化化归的数学思想.根据条件灵活地将问题转化到我们熟悉的问题上，是解决问题的一种常用方法. 导数在实际中的应用问题 【技法点拨】 1.解决实际问题的方法 解决这类问题时，需要分析问题中各个变量之间的关系，建立适当的函数关系式，并确定函数的定义域，通过创