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教学过程 3、江泽民“人的全面发展”思想的内涵 人的生活 人的能力 人的全面发展 人的关系 人的个性 现阶段人的全面发展的内涵 物质文明基础 精神文明基础 先进生产力前提 先进文化前提 不断满足物质文化需求 3、人的全面发展与社会全面进步是一致的 思考题： 怎样理解中国特色社会主义文化的战略地位？ 中国特色社会主义文化 一、中国特色社会主义文化建设的战略地位 1.经济、政治、文化协调发展，三个文明都搞好 2.中国特色社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证 3.中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志 政治 文化 人 类社 会 经济 　文明： 是人类自觉改造客观世界和主观世界的产物，文明程度的高低标志着一定的历史阶段，一定的历史形态下社会进步的程度，它表现为物质文明和精神文明这两个相互联系，相互制约，相互作用的方面客观存在的现状。 物质文明：是人类改造自然界所创造的一切积极物质成果，它表现为社会物质生产的进步和物质生活的改善，反映着社会生产和物质生产资料方面的发展水平和进步状况。 　 精神文明：是人们改造客观世界和主观世界过程中所创造的一切积极的精神产品的总和，它表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想道德水平的提高。 政治文明： 二、中国特色社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要保证. 　 加强文化建设，为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持 加强文化建设，是我国现代化建设沿着正确方向发展的思想保证 加强文化建设，是满足社会日益增长的文化需求的迫切需要 三、中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志。 综合国力 经济力 政治力 外交力 文化力 2、文化力 教学内容 理论指导力 理想凝聚力 道德教化力 舆论导向力 科技创造力 法纪整合力 艺术熏陶力 四、中国特色社会主义文化建设的指导思想 1、总的指导思想和要求 1)以马克思列宁主义、毛泽东思想和 邓小平理论为指导 根本保证 2)以“三个代表”重要思想为指导和统领 3)坚持文化创新和文化建设 以科学理论武装人 以正确舆论引导人 以高尚精神塑造人 以优秀作品鼓舞人 2、坚持先进文化的前进方向 1)发展有中国特色的社会主义文化 2)发展“三个面向”的文化 面向现代化 面向世界 面向未来 3)培养“四有”公民 4)提高全民族素质 有理想 有道德 有文化 有纪律 思想道德素质 科学文化素质 五、加强思想建设和道德建设 1、加强思想建设 1)坚持理论指导 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 2)加强理想建设 最高理想：实现共产主义 共同理想：建设有中国特色社会主义 　　把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 3)坚持“三义”教育 爱国主义 集体主义 社会主义 4)坚持“三观”教育 世界观 人生观 价值观 5)弘扬和培育民族精神 以爱国主义为核心 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 2、加强道德建设 1)以为人民服务为核心 爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱社会主义 2)以集体主义为原则 国家利益 集体利益 个人利益 以国家利益和集体利益为重 3)加强道德建设 社会公德 家庭美德 职业道德 一靠教育，二靠法制 相互联系 相互区别 家庭美德建设的基本要求 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结 六、努力促进人的全面发展 1、人的发展的历史阶段 人对人的依赖 人对物的依赖 人的全面发展 2、 人的全面发展的内涵 1、人的本质 2、人的全面发展的内涵 体力和智力 社会关系 全面发展 个体素质 人的全面发展的内涵