(2016年秋季版)七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生课件 新人教版.pptVIP

第二课 青春的心弦 第一节 男生女生 ;青春万岁 - 信乐团 你是春天 摇晃的秋千孤单思念 我是夏天 烈日下的海面 穿越地平线 燃烧着疯狂的音乐 幸福的露出笑脸 冲破极限 把心飙到最高顶点 青春万岁 追梦的我们不会累 勇敢的面对 哪怕流着眼泪 将心中无限思念 用力的洒向世界 青春万岁 追梦的我们不后悔 坚强的体会 那些苦涩滋味 改变不了的明天 继续追无怨无悔 路过秋天 散落的黄叶犹豫的感觉 ……;想一想：听歌曲让你想到了什么？;学习目标;比较他和她;男生和女生的不同之处;分析：如何正确认识男生女生的性别差异？;请你辨别：下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征，或者兼而有之？;通常人们对图片中的这些人有些怎样的称呼？为什么会这样？;第二板块：优势互补;王婆卖瓜擂台赛;男生的优点;不受欢迎的男女生的特点;多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。;3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。 4、空间能力方面。 大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。;议一议：如何正确认识男女性别优势？; 异性效应的应用;活动：阅读感悟;1、从第一次登山活动中男同学给女同学背包你明白了什么？; 我们班的男生女生在日常交往中有哪些不正确的行为？应该怎样改正？;好男孩好女孩形象设计赛;所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， …… ;课堂小结;我的立场;检测反馈;2、现在各学校都在推广校园集体舞，你认为推行校园集体舞的积极作用是（ ） ①增进班集体成员间的凝聚力 ②异性同学间增进情感，建立友谊 ③男女同学互相取长补短，提高学习效率 ④促进心理健康，丰富完善个性 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④;3、对男女同学差异和特点认识正确的是：（ ) ①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们获得真正的友情 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④;4．性别偏见产生的原因是( ) A．男生体力大，有能力立足社会，女生则不行 B．男生比女生聪明 C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视 D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能 ;5、某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④;6．俗话说“男女搭配，干活不累”，这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( ) A．互相排斥 B．优势互补 C．相互取代 D．融合交流;7．男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学的正常交往，可以( ) A．互相学习对方的长处，取长补短 B．锻炼交往能力 C．增进自己的性别意识 D．扩大交往范围; 8、小磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了