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6/18/2020
C#程序设计课程设计任务书及题 目
C#程序设计课程设计任务书及题 目
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一 《C#程序设计》课程设计目的和要求
一 《C 程序设计》课程设计目的和要求
1.目的：
1.目的：
1）复习、巩固 C#语言的基础知识，进一步加深对 C#语言的理解和掌握；
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2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的
2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的
理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高
理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高
学生适应实际，实践编程的能力；
学生适应实际，实践编程的能力；
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：
2.要求：
1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应
1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应
功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；
功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；
2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面
2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面
3）、说明书、流程图要清楚
3）、说明书、流程图要清楚
4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；
4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；
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5）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和
）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和
按设计报告格式。
按设计报告格式。
6）、设计上交内容：设计报告纸质一份 （按格式书写）；刻录光盘一张 （内含
6）、设计上交内容：设计报告纸质一份 （按格式书写）；刻录光盘一张 （内含
设计报告电子版及源程序。其中源程序能编译成可执行文件并能正常运行，可
设计报告电子版及源程序。其中源程序能编译成可执行文件并能正常运行，可
一个班交一张光盘，每人一个文件夹，以自己的名字作为文件夹名称，合作者
一个班交一张光盘，每人一个文件夹，以自己的名字作为文件夹名称，合作者
可以两人共用一个文件夹以两人的名字为文件夹名称）。
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二 C#程序设计课程设计选题如下：
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设计一个多功能计算软件 （人）
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