新湘教版九年级下美术教案第2课-用雕塑记录时光教案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 2013新湘教版九年级美术教案第2课 用雕塑记录时光教案 1 电 子 备 课 案 201—2016学年度第 二 学期 用雕塑记录时光1 学科 美术 课题 雕塑造型特征 初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术 等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知 教材 （学 道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。 生）分析 对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性 很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确， 知识结构层次不是很健全。 1、知识目标：通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感 受雕塑美。 教学目标 2、方法目标：通过图片举例演示法，结合学生实际生活经 （知识、能 力、情感态 验，启发学生的审美情趣。 度价值观） 3、情感目标：培养学生对生活细节的观察能力，陶冶良好的艺 术情操。 使学生感受雕塑的形体美，体会作品构思和掌握雕塑的材 教学重点 质。 通过感受形体，培养学生的空间想象力，进而激发学生学 教学难点 习兴趣。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 班班通使用 （是、 教具准备 多媒体课件 是 否） 【导入新课】 教 同学们，上课前请你们认真回忆一下有没有见过印象特别 深刻的雕塑作品呢？说出来给大家分享一下如何？那么，它们又 学 是如何吸引你的？ 学生反应„„ 过 教师举例校园雕塑，要求学生说出感受，做简单评述。（积 极向上） 程 导入课本内容，学习雕塑的相关知识 （一）雕塑的概述： 以雕刻、塑等手段创作的具有实在体积的三维空间美术作 品。随着经济的腾飞发展，城市建筑规模的不断扩大何改造，雕 塑被纳入艺术美化生活的设计体系中来，并融入人们的生活当 中，外面常见于城市建筑的主干道、步行街、公园以及是内外环 境中。(举例步行街的墙雕壁画） 教 雕塑的种类 按其功能科分为宗教、陵墓、纪念碑、装饰性、园林、民 学 间、架上、功能性、卡通造型雕塑等。（于学生互动举例：洛阳 龙门石窟、秦陵兵马俑、人民英雄纪念碑、民间的木雕多与家具 过 相结合、架上室内陈列„„) （二）雕塑造型特征 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 程 体积感与空间感。(一件作品，它的形体与它形体的空间变 化构成了它独特的意味。） 提问并尝试让学生做出某人物雕塑 作品的姿势，如自由女神像、思想者、掷铁饼