议论文-事实论据的使用.pptVIP

事实论据的使用 作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 什么是议论文 特 点： 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。 议论文的基本结构 议论文 引论———开头部分，提出问题 本论———主体部分，分析问题 结论———结尾部分，解决问题 议论文的基本结构模式 引论（提出论点） 论证分论点①：论据①+分析论证 并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应论点） 范例 我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。 ——《勤奋是走向成功的必由之路》（原稿） 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，兰亭池的水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云，舞若虬龙的书法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说，勤奋成就了王羲之，成就了中国书法的传奇，使王羲之走上了成功之路！ ——《勤奋是走向成功的必由之路》（修改稿） 一、探因分析法 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如 ： 论点：让孩子独立翱翔 事例：改革开放以来，随着我国物质条件的极大丰富，我们的小皇帝、小公主们越发的养优处尊。物质条件的改善并没有带来人文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱弱行为，无不给了我们深刻的教训。 论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？ ——陕西卷《让孩子翱翔吧》 分析论据的几种方法 二、例后评析法：对论据内容进行评价 如 论点：青春之路多艰难 事例：海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地亚哥。48天没捕到鱼，当捕到一条比自己小舟还大的马列林鱼时，又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。 论证：青春之舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样可以喊出“人，不是生来就被击败的”的豪言。的确，生活中不可能总是艳阳高照，青春之多艰，但我们也会自己拨开阴霾，踏平坎坷。 ——湖北卷《青春之多艰》 论证：孔子曰:天予我身,地予我心,身感天恩,心报地德。从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心态活出一个坦荡。可是有些人在得鱼忘筌之后，只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后，斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。心中不怀感恩的人便不懂得爱与助的利害，他们归根结底是自私，他们无法立足于人世，只得尸骨无人收的孤独终了。 ——黑龙江卷《受之滴水，报以涌泉》 三、正反对比法：采取对比论证 如 论点：滴水之恩 涌泉相报 　　论证： 如果不是落榜，不是重重地“摔了一跤”，张继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗。我们今天有幸读到《枫桥夜泊》，也是沾了张继“摔跤”的光。 ——广西卷《让我摔一跤，继续前行》 如果他（丛飞）现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌，因为他用真爱换真情。 　　　　　　　　——甘肃卷《用爱换真情》 四、假设推断法：对论据内容进行假设推断 议论文写作指导 分析论据的几种方法 1、探因分析法 2、例后评析法 3、正反对比法 小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），且不能脱离材料。 4、假设推断法 论据拓展演练