物理化学课程教学大纲_百度文库.docVIP

《物理化学》课程教学大纲 课程编号03041012 课程名称:物理化学(上、下 英文名称:Physical ChemistryⅠ,Ⅱ 课程类型: 必修课 课程性质:专业基础课 总 学 时:128学时 讲课学时:128学时 实验(实践学时:0学时 学 分:8学分 适用对象: 化学专业(本科生 应用化学专业(本科生 先修课程:大学物理 高等数学 无机化学 分析化学 有机化学 一、编写说明 (一制定大纲的依据 根据中华人民共和国高等教育法对本科生培养目标的要求,结合化学专业培养方案的要求制订的。 (二课程简介 物理化学又称理论化学,是化学学科的一个重要分支,它是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手来探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门学科,它对于学生科学思维、综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。本课程主要包括化学热力学、电化学、统计热力学、表面现象、化学动力学和胶体化学的基本知识、原理和方法。 (三课程的地位与作用 物理化学是化学专业的一门核心基础理论课程。通过本课程的学习,使学生系统地掌握物理化学的基本原理和方法,并能用以分析和解决一些实际问题。进一步扩大知识面,打好专业基础。进一步培养学生的独立工作能力,提高自学能力;掌握实验数据的处理及实验结果的分析和归纳方法,从而加深对物理化学基本理论和概念的理解,增强解决实际问题的能力。使学生既具有坚实的实验基础,又具有初步的研究能力,实现由学习知识、技能到进行科学研究的初步转变,成为化学专业高素质的专门人才。 (四课程性质、目的和任务 物理化学是化学专业本科学生的一门专业基础课。其目的是使学生系统地掌握物理化学的基本原理和方法,运用物理和数学的有关理论和方法研究物质的性质和变化规律。对化学运动的一般规律性,能从理论上给予更深刻、更本质的说明;培养学生理论思维能力,能定量地描述和处理化学运动的规律与问题。使学生了解物理化学一般研究方法与特有研究方法,树立正确的自然观,掌握和应用科学方法论,增强他们在工作、科学研究中分析问题与解决问题的能力。 (五与其他课程的联系 学生通过系统学习物理化学课程,掌握物理化学的基本原理和方法,运用物理和数学的有关理论和方法研究物质的性质和变化规律;对化学运动的基本规律性,能从理论上给予更深刻、更本质的说明;加深对先行课如无机化学、有机化学、分析化学的理解。为进一步学习化工原理、化学热力学和油田化学等后续课程打下坚实的基础。 (六对先修课的要求 学生必须具备比较完整的高等数学、物理、无机化学、有机化学和计算技术等基础知识。 二、大纲内容 绪论 (一教学目的和任务 绪论部分重点介绍物理化学的定义、研究内容、发展简史和研究方法,以及该课程的地位、重要意义和学习方法;明确教学要求。明确物理量的表示与运算方法。 (二教学基本要求 1.掌握物理化学的定义、物理化学的基本内容和任务。 2.了解物理化学发展简史,明确物理化学研究方法。 3.明确物理化学的学习方法。 4.明确教学要求。 5.熟悉物理量的表示与运算。 (三教学重点和难点 重点:物理化学的基本内容和任务,物理量的表示与运算。 难点:物理量的表示与运算。 (四教学建议与说明 第一堂课必须开一个好头,使学生明确该课程的地位、基本内容和重要意义,对课程的介绍要通俗易懂,注重理论联系实际,使学生对本门课程产生浓厚兴趣,克服畏难情绪,对学好该课程充满信心。明确教学要求,保证学生以后能认真对待,努力学习。 (五教学内容 1.物理化学的定义、物理化学的研究内容和特点。 2.物理化学发展简史和研究方法。 3.物理化学的学习方法和教学要求。 4.物理量的表示与运算,对图表的要求。 第一章气体的pVT关系 (一教学目的和任务 本章介绍理想气体的性质、状态方程、微观模型、基本定律及建立理想模型的方法以及实际气体与理想气体的偏差,特别是由理想气体状态方程修正得到实际气体状态方程方法;介绍压缩 因子及其物理意义,对应状态原理、压缩因子图。难点是实际气体的液化和临界性质,饱和蒸汽压的概念。 (二教学基本要求 1.掌握理想气体的性质、状态方程、微观模型、分压和分体积定律及建立理想模型的方法。 2.了解实际气体的性质、与理想气体的偏差,由理想气体状态方程修正得到范德华方程和维利方程等实际气体状态方程。 3.掌握实际气体的液化和临界性质,饱和蒸汽压的概念。 4.了解对应状态原理、学会使用压缩因子图,理解压缩因子Z的意义。 (三教学重点和难点 重点:理想气体的性质、状态方程、微观模型,实际气体与理想气体的偏差,由理想气体状态方程修正得到范德华方程。分压和分体积的概念及定律。实际气体的液化和临界性质,饱和蒸气压的概念。 难点:分压和分体积的概念,实际气体的液化和临界状态,饱和蒸气压的概念。 (四教学建议与说明 理想气体