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课程改革与学校管理创新;实施新课程中学校管理的主要任务：;三维目标的重要性;什么是“基本知识”？;什么是“基本知识”？;教师的专业知识结构;什么是“学习态度”？;什么是“过程”？;如何促进教师专业发展?;教师知识结构;学科性知识;教育性知识;教学反思的指向;学生发展为指向的反思：;教师发展为指向的反思：;教育改革为指向的反思：;什么是学校文化？;学校文化——教师行为的背后是什么？;“文化”的特性：;学校文化的核心是组织文化 组织文化的改造过程就是教职工行为的改造过程;从不同行为入手：;学校文化改造“六步法”;专业化学校的提出：;学校作为专业机构——;学校专业发展的主要指标：;3，学校是否形成了自己的专业知识库： 1）各学科是否建立了自己的课程资源库和试题库； 2）各学科是否有教师成长规划？ 2）学校是否形成了了解学生与教师发展所需的专业知识与工具等； 3）学校是否形成了构建合理课程结构所需要的专业知识？ 4）是否形成了“学校发展”的规划和办学思想？ 5）教师管理、财务管理、图书资料管理、环境管理、文化管理、知识管理、信息管理等专业知识？ 6）是否形成班主任工作的专业知识和经验？ 4，学校是否有效地进行了人力资源的开发： 1）管理人员的配备与发展的情况； 2）教师专业发展的情况； 3）研究性学习等需要的兼职教师队伍的建立;5，学校是否具有良好的社会资本： 1）学校组织文化的建设； 2）学校的社会信誉度及在教育和社会中的作用等 6，学校是否已经形成了有效的管理： 1）学校是否形成了大家认同的目标； 2）学校的机构设置和规章制度是否有效； 3）是否有顺畅的信息沟通； 学校的办事效率； 7，人们对学校的满意度 五满意：学生、家长、教职员工、政府、社区 ;教学管理制度的重建;三大内涵七种不同组织类型的教研活动;学习型组织（组织学习）：;校长 副校长 主任 组长 教师;祝大家工作顺利! 再 见 !;人生只有必然，没有偶然。。四月-20四月-20Thursday, April 30, 2020 不知不觉中人就发霉了，所以千万不要不知不觉。。12:18:3812:18:3812:184/30/2020 12:18:38 PM 以诚感人者，人亦诚而应。。四月-2012:18:3812:18Apr-2030-Apr-20 不入虎穴,焉得虎子？ 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。12:18:3812:18:3812:18Thursday, April 30, 2020 没本事的男人才会要死要活。。四月-20四月-2012:18:3812:18:38April 30, 2020 省钱就是挣钱。。2020-04-3012:18 下午四月-20四月-20 人在世上练，刀在石上磨。。30 四月 202012:18:38 下午12:18:38四月-20 属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌。。四月 2012:18 下午四月-2012:18April 30, 2020 青霄有路终须到，金榜无名誓不休。。2020-04-30 12:18:3812:18:3830 April 2020 质量赢得顾客，信誉创造效益。。12:18:38 下午12:18 下午12:18:38四月-20 一辈子专心做一件事情。。四月-20四月-2012:1812:18:3812:18:38Apr-20 若不能从根本着手，奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企业经营管理的理念应是追根究底，止于至善。。2020-04-30 12:18:38Thursday, April 30, 2020 我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。。四月-202020-04-30 12:18:38四月-20