新北师大版七年级数学上册第六章《普查和抽样调查》教学设计（配套名师课件）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 北师大版数学七年级6.2 普查和抽样调查 教学设计 课题 6.2 普查和抽样调查 单元 第六单元 学科 数学 年级 七 学习 目标 1. 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法解决有关现实问题． 2. 经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性． 3. 在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果． 4.通过小组合作、调查研究，进而解决身边的实际问题，培养学生合作交流的意识，进一步体会统计在生活中的应用． 重点 普查、抽样调查、总体、个体、样本的概念，会选择合适的调查方法解决有关现实问题． 难点 明确抽样调查的优点和局限性，会设计适当的抽样调查方案． 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、教师出示课件： 教师以“生活中数学”为情境引入： 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 过了一会儿，孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的， 因为我每个都打开看过了.” 思考： 儿子买鸡蛋的方法合适吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？ 通过思考引入本课：普查和抽样调查。 学生生活中数学，引导学生思考数据“儿