新北师大版七年级数学上册第二章《有理数的加减混合运算》教法建议与教材分析.docVIP

《有理数的加减混合运算》教法建议与教材分析 教法建议 1．在以往的传统教学模式中，本节多为巩固加减法运算，因而侧重解题教学，但教学效果并不一定如愿；在新课标的授课过程中，教师要注意创设生活情境，把需要解决的内容改变为生活中的问题，如飞机表演、水位变化、数学游戏等等，要学生参与中理解运算律，运算顺序，并根据运算需求简化运算． 2．因为前面有理数加法和减法运算中涉及的都是整数运算，教学时可以先用场景引出包括小数或分数的有理数加法和减法的运算． 3．鼓励学生算法多样化，如可以把正数与负数分别结合在一起进行计算，注意学生在交换加数位置时，是否连前面的符号一起进行了交换． 4．教师可以利用游戏训练有理数的混合运算，以增加学习的趣味性． 教学目标 1．能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算． 2．能根据具体问题，适当运用运算律简化运算． 教学重点难点 本节教学的重点是熟练地运用有理数加减法法则进行混合运算，并能解决一些实际问题． 难点是运用运算律合理改变运算顺序简化运算．