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- 2020-06-20 发布于天津
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人教版小学道德与法治二年级下册第一组挑战第一次执教马鞍山市新市梅山小学胡启宏一教学背景分析教学内容分析本课是人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看的第课挑战第一次本课着眼于学生日常生活中的许多第一次通过挑战第一次经验的回顾与分享引导学生懂得挑战对成长的意义并进一步引导学生分辨在生活中哪些事物是可以挑战的事通过现场挑战增强学生自我挑战的积极体验从而坚定协商勇于挑战的品质学生情况分析当前确有许多孩子或谨慎有余而胆量不足或鲁莽有余而理性不足这自然是小学生成长中需要进行引导的造成这些状况的原因是多
人教版小学道德与法治二年级下册第一组
挑战第一次
执教：马鞍山市新市梅山小学 胡启宏
一、教学背景分析
教学内容分析 本课是人教版《道德与法治》二年级下册第一单元《让我试试看》的第 1 课《挑战第一
次》。本课着眼于学生日常生活中的许多“第一次” ，通过挑战“第一次”经验的回顾与 分享，引导学生懂得挑战对成长的意义，并进一步引导学生分辨，在生活中，哪些事物 是可以挑战的事。通过现场挑战，增强学生自我挑战的积极体验，从而坚定协商勇于挑 战的品质。
学生情况分析 当前，确有许多孩子或谨慎有余而胆量不足，或鲁莽有余而理性不足，这自然是小学生 成长中需要进行引导的。造成这些状况的原因是多样的，如受遗传
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