lidongmiao四年级下册英语二单元课件 课件.pptVIP

把握教材 愉快教学 PEP 四年级英语第二单元教材解说 西闫乡实验小学 李东苗 教材解说流程 一 . 课标对本学段的要求 二 . 教材分析 1 、教材编写思路 2 、教材内容结构 3 、单元内容分析 4 、教学课时安排 5 、教学方法建议 一、英语课标对本学段的要求 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学 生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形 成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础 ，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是 影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提 高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个 方面共同促进综合语言运用能力的形成。 课程目标结构如图所示 : 激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 与 情 感 能唱简单的英文歌曲。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单 的小故事并作角色扮演。 四年级学生应达到一级 的综合能力语言目标 能书写单词和简单的句子。 对英语学习中接触的外国文化习俗 感兴趣。 说简单的英语歌谣。 能交流简单的个人信息。 语言技能目标 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言 技能包括听、