《对外开放格局的形成》优教教学导案.docVIP

《对外开放格局的形成》优教教案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《对外开放格局的形成》优教教案 名师说课 课程标准分析 课程标准要求概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开发区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。了解世界贸易组织的由来和发展，了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。对外开放新格局及其形成过程和中国加入世界贸易组织的史实是要求掌握的基础知识，对中国入世的影响的分析是能力的升华。 学情分析 通过上一课的学习，学生了解了对内改革的目标是建立社会主义市场经济体制，改善国内投资环境，实现与世界市场的接轨，因此把握对外开放的目的不成问题。学生对中国地理的学习，沿海城市的区位优势有助于其对外开放格局知识的理解。世界贸易组织的活动及相关知识在政治教材中已提及，有助于学生分析入世对中国的影响。 教学方法 1．教师通过设置情境，设疑引思，并要求学生自主学习、合作探究，由浅入深，由易到难，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。 2．利用多媒体课件，在教学中逐步展示我国对外开放的新格局的形成过程，帮助学生理解我国对外开放新格局的特点，同时指导学生注重历史