小学数学四年级思维训练(拓展训练)课程第九讲数数图形.pdfVIP

小学四年级数学思维训练（拓展训练）课程 第九讲 数数图形 专题简析： 我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些 图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。 要想准确地 计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观 察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获 得正确的结果。 要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点： 1、弄清被数图形的特征和变化规律。 2 、要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。 例 1： 数一数下图中共有多少个三角形。 A B C D 分析与解答： 图中 AD 边上的每一条线段与顶点 O 构成一个三角形，也就是 说，AD 边上有几条线段，就构成了几个三角形，因为 AD 上有 4 个 点，共有 1+2+3=6 条线段，