福建省“四地六校”高三上学期第三次联考语文.doc

福建省“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考 09-10学年上学期第三次月考 高三语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇。（6分） 1.补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分） （1）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》） （2）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》） 想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）骐骥一跃， ；驽马十驾， 。（荀子《劝学》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2—4题。 南康直节堂记［宋］苏 辙 　　南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。 　　夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能逐其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？ 　　徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。 　　元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）　（3分） A．岌然如揭太常之旗 岌然：高耸的样子 B．特立不倚 特立：与众不同 　 C．不为皦察之政 皦察：严明苛刻 D．然后委曲随物 委曲：屈曲变弯 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）　（3分） 　 A．文章既写景叙事，又记人明志，叙事描写自然贴切，情与心思俱入佳处。 　　B．“直节”即本文核心所在，作者对直节堂的“直节”之性作了由衷的赞美。 　　C．巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人，赞赏徐望圣的品行节操。 　　D．客醉而歌，畅抒胸怀，是作者多年来不平遭遇郁积的愤懑的一次宣泄 4．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分） ①．其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。（5分） 译文： 　　 ②．吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？（4分） 译文： 　　 （三）古代诗歌阅读（6分） 5．阅读下面这首诗，回答问题。（6分） 新年作［唐］刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。 ［注］此诗作于至德三年（758）作者因事由苏州长洲尉被贬潘州（今广东茂名市）南巴尉之时。 （1）诗歌颔联运用了什么表达技巧？表达怎样的思想感情？请作简要分析（3分） 　　 （2）诗歌尾联运用了什么典故？有什么作用？请你作简要分析。（3分） 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 6．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )(5分) A．“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结……”觉慧忍住气和平地分辩道。 觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。克安向高老太爷告发此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。（《家》） B．在大街的尽头，一处黑魆魆的凹进