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2017年1月三年级上册语文期中检测质量分析 三年级上册语文期末检测质量分析 期末检测已经结束，掩卷沉思，有让人欣喜的地方，更有令人深思之处。为了真正发挥考试评价的功 能，促进学生发展，促进教师提高教学水平和改进教学方法，现就本次检测做如下分析： 一、依据课标，呈现特色命题。 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习 和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。 ”从《课标》所提出的这个要求 来看，本次命题符合新课改语文课程标准的要求。本次题目围绕基础知识、写字、词句、阅读、写作等方面对 学生进行检测，试卷能较好的起到了以考促思，以考促教的作用。试题呈现出以下特点： 二、夯实基础，精心分析卷面。 （一）识字写字部分 基础知识是学生学习的根基，只有牢固地掌握了语文基础知识，才能更好地提高学生的语文综合素养。 第一题，抄写字词句。 错例：1、“印、置”写错了。 第二题看拼音写词语。 考察目标：本学期要识字目标是认识常用汉字 800?1000个，其中400个字要求会写，因此本题要求学生能 准确地拼读音节，并写出正确的词语? 答题分析：这一题中 85%勺同学全部正确写出了相应的词语，出错同学中有将“窗帘、燃烧、甚至、舒服、 侵略”写错别字。 第三题：选择正确的答案。 考察目标：主要考察学生的拼音、词语理解、综合知识能