基于发展化学学科核心素养的教学设计与反思教育文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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基于发展化学学科核心素养的教学设计与反思一问题的提出教育部关于全面深化课程改革是立德树人根本任务的意见中提出在基础教育阶段应该帮助学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力要求高中各学科课程要提出学科核心素养将教育教学的行为统一到育人目标上来提高学生综合分析问题解决问题的能力目前大家认为化学学科的核心素养含有以下方面人们在研究物质的组成结构变化的过程中运用探究的手段基于证据进行分析推理透过宏观现象审视变化的微观本质能建立变化观念与平衡思想理解化学技术社会和环境之间的相互关系赞赏化

基于发展化学学科核心素养的教学设计与反思 doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.07.023 一、问题的提出教育部《关于全面深化课程改革是立德树人根本任务的意见》中提出，在基础教育阶段应该帮助学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。要求高中各学科课程要提出学科核心素养，将教育教学的行为统一到育人目标上来，提高学生综合分析问题、解决问题的能力[1]。目前，大家认为，化学学科的核心素养含有以下方面：人们在研究物质的组成、结构、变化的过程中，运用探究的手段，基于证据进行分析推理，透过宏观现象审视变化的微观本质；能建

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