统编语文五年级下册第五单元《景阳冈》教学反思.pdfVIP

统编语文五年级下册第五单元《景阳冈》教学反思 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记 叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后 ， 趁着酒兴上了景阳 冈 ， 赤手空拳打死猛虎的故事 ，表现了武松豪放、勇武而又机敏 的英雄性格。 课文中武松的形象栩栩如生 ，让人过目难忘。作者运用了多种 表现方法来刻画人物 ，特别是在动词的运用上 ，很有特色 ，对 表现武松打虎时的惊心动魄的场面 ，起到了很好的作用 ，使文章 大大增色。因此我特别注意在教学中抓住人物的特点进行教学。 一、打虎前写喝酒,抓语言见特点。通过武松的语言 ， 体会武 松有什么特点?然后分角色朗读课文 ，读完课文后同学们举手回答： 通过武松的语言 ， 我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语 言 ，我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得 武松有点爱面子。教课文描写武松打虎前的内容 ，先让同学们快速 默读这一部分 ，并画出武松的语言。……我根据同学们的口述板书 豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问， 你是通过哪 些句子体会到武松具有这些特点？学生个个举手发言 ， 非常踊跃。 二、同学们能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。 在今后的阅读中 ，希望同学们能够根据人物的语言、动作、心理准 确把握人物的特点。在你写作时 ，也要为你笔下的人物设计出符合 他的特点的语言、动作、心理 ， 这样 ， 你笔下的人物就会栩栩如 生 ， 你的文章就会更加具有感染力。 景阳冈上打虎时 ，我抓住武松和老虎的动作进行教学 ，提问 武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的？（动作）板书⑴、力 量超人。“武松双手抡起哨棒，……把那树连枝带叶打了下来。…… 把那条哨棒折成两截……”“……揪……按……提……打……”⑵、 机敏过人。从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。老虎 的动作让学生通过读课文来体 ， 学生找出动词为“一扑……一 掀……一剪”通过学生的回答我小结：通过今天的学习，老师高兴 地看到 ， 在本节课的教学中也有不足 ， 由于本文是现代白话 文 ， 学生朗读有点拗口 ，应给足学生朗读感悟的时间。课外号召 学生阅读名著《水浒传》 ， 感受古典文学的魅力。