语文三年级下册3 荷花练习卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级下册3 荷花练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 比一比,再组词。 稍（ ）??梢（ ） 峦（ ）?恋（ ） 谙（ ）?暗（ ） 蜿（ ）?碗（ ） 2 . 在括号里填一对反义词 。 一（开）一（放）?一（_____）一（_____） 3 . 词语搭配。 （__________）的江面????（___________）的小山?????（____________）的战马 （__________）的地方????（___________）的树木?????（____________）的山峰 （__________）的花卉????（___________）的画卷?????（____________）的热点 4 . 字典小高手。 “富庶”的“庶”读（ ），按部首查字法应先查（ ），再查（ ），第五笔的笔画名称是（ ）这个字的意思是（ ）。给这个字添上部首可组成（ ）字，用这个新字组两个词：（ ）（ ）。 二、语言表达 5 . （题文）1.我有一本美丽的集邮册。(缩句) 2.例:我爱祖国。我多么爱祖国啊!(仿句) 出自古都的唐三彩让人着魔。 三、现代文阅读 课外阅读。 蜡烛 蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。 有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！ 望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。 我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！ 啊！蜡烛，我赞美你！ 6 . 文中省略号的作用是表示：（ ） A．列举省略 B．话未说完 C．语义转换 7 . 从短文中找出下列各词的反义词。 卑鄙（________）?索取（________）?紧张（________）重视（_______） 8 . 按要求摘抄句子。 （1）文中写蜡烛精神具体体现的句子： _________________________________ （2）文中的一个过渡句： ___________________________________ （3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_______________ 9 . 除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第三段的写法，在举出一个例子。 当_______________________时，人们可曾想到___________。 快乐阅读。 万花溪 我们村旁有条小溪流，叫万花溪。她从高高的点苍山流下来，从埋藏着大理石的点苍山流下来。 她的溪水，像大理石一样明净，像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着，拍着小手跳跃着，在光洁的溪石上，溅起银亮的水花。 她溅起银亮的水花，向溪滩上的花娃娃们问好。 哟，碧绿的溪滩，花娃娃们的溪滩！地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盏花、丁香花和蒲公英。花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁，招待了蜜蜂，招待了蝴蝶，招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏，和蜻蜓做游戏。和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着，他们玩得真快活。听到溪流的问好，他们都笑了起来。“你好！你好！”他们热烈地叫嚷着，笑弯了身子。 我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩，牧放羊群，我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上，讲一个古老的故事，或者看一本有趣的书。 10 . 联系上下文理解词语。 嘻嘻哈哈：_______________ 叫嚷：_______________________ 11 . 短文中描写了哪些花和小动物？ ______________________________________________ 12 . 在文中画出一个比喻句，作者把????????比作????，因为???????和?