走近伟人毛泽东教学设计方案.pdfVIP

走近毛泽东 《语文主题丛书》群文阅读教案设计 一、谈话导入 主题回顾 1、师：同学们，通过第八单元的学习，我们认识了伟大领袖毛主席，这节课，让我们继 续走近毛泽东。 板书：走近毛泽东 师：上节课，我们一起阅读了《语文主题丛书》第七册第五组课文《人际世界 》。这节 课我们就阅读内容进行汇报交流。请同学们拿出阅读时填写的导读卡。 课件出示 题目 主要内容 读后感受 《毛泽东对周恩来的情谊》 《师恩难忘》 《热水瓶给了他温暖》 《一块手表见真情》 《宋庆龄送的鸭绒枕头》 《半个多世纪的肝胆相照》 《一篮鸡蛋》 《毛泽东与斯诺的交往》 《毛泽东与蒋介石晚年的默契 “合作”》 生 1: 师：你很会归纳，抓住了事情的时间地点等要素就把事情说清楚了，很好。 生 2 ： 师：听明白了吗？听明白了。看，他抓住了文章中的关键词，就把事情说清楚了，这也 是一种很好的归纳方法，大家要向他学习。 1 生 3： 师：这篇文章很长，发生的事情很多，他就抓住了主要的几件事简单介绍，就把事情说 清楚了。咱班的同学了不起。接下来，就请同学们按照这些同学的方法，结合你填写的内容， 以小组为单位，把剩下几篇的主要内容简单交流一下。开始 时间大约 2 分钟。（老师一定要巡视，指导，参与，然后收口喊停） 师小结：交流完了吗？同学们带着思考读书，就读出了文字背后的东西，就把书读厚了。 那谁来说说毛主席与人交往的哪件事给你留下的印象最为深刻？为什么？（三个左右） 生 1：因为 师：伟人风采，凡人情怀 生 2 ： 师：这件事，让我们感受 是那样的平易近人，令人敬仰 。 生 3： 师：这让我们看到了他对老师的深情厚谊。 师：点点滴滴见真情，所以毛泽东的一言一行都给大家印象深刻。这节课，先让我们走 进 《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《一篮鸡蛋》 这三篇文章，进一步领略毛泽东 的风采。 课件出示：三篇文章的题目 二．走进《热水瓶》感受伟人尊师 课件出示 在艰苦的战争年代，徐乾担心父亲徐特立在撤离延安时，跋山涉水生活会有所不便，于 是她鼓足勇气对毛主席说： “主席，老人家的胃一向不好， 我就怕他在路上喝不到水。 。。。。” 言外之意是什么？ 生答：需要盛水的器具 想要个热水瓶 师：这个要求高吗？不高 师：但是听了徐乾的话，得到的评价一样吗？ 生答 师：有什么不一样？谁能读一读相关的句子 2 生答 课件出示： 徐老批评了徐乾：“你呀，太不懂事了！你怎么不想一想，毛主席工作这么忙，还要用 这种小事去打扰他。大队人马撤离延安，在路上行军，自然不比在家里舒适，别人能吃苦， 我为什么就不能吃点苦头呢？” 毛泽东笑了，他安慰徐乾说：“ 师: 你有什么体会？ 生答 结合学生回答，板书：尊师 师：作者这里运用了什么样的表现手法？对比 师：同学们，现在看来， 热水瓶再普通不过了， 可在当时呢， 确是奢侈品， 是高级装备。 一个小小的暖水瓶，里面装的仅仅是热气腾腾的开水吗？不是。还有什么？ 生答 师：一句话，一个鲜明的对比，这是多么深厚的尊师情呀！让我们带着毛泽东对老师深 厚的情谊再来读这段话。 课件出示毛泽东的话 毛泽东笑了，他安慰徐乾说：“ 二、走进《一块手表见真情》 感受重友 师 ：让我们走进《》。作为国家领导人，毛主席有很多机会更换新表，但他始终不肯换， 为什么？ 生答：因为是好朋友郭沫若送给他的，他舍不得