高一信息技术文本信息的加工教案.pdfVIP

北京师范大学泉州附中教学设计案 学 科 信息技术 授课年级 高一 授课 教师 课 题 文本信息的加工 授课 2010.10..19 日期 课标要 能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图； 求 初步体会用word进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 文本信息的加工与表达是学生在义教阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本 教 加工的基本操作的基础上，学习文本信息加工任务需求分析，在明确任务需求的基础上选 学 择恰当的加工方式和工具对文本进行合理的加工，以很好地表达主题。所以，这一节内容 内 又是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信 教 容 息的发布与交流等内容的基础和前提。让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解日常文 学 分 本信息加工的基本方法和要求，运用word对电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍， 背 析 侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的 景 办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现。 分 学生在初中阶段初步学习了在 WORD 中对文字进行编排，包括版式、格式即字形、 析 学 字号、字体、图文混排等等，能够对文本进行简单的排版。但由于信息技术教育的发展水 情 平存在着地区差异，造成高一新生程度差别很大，有的连鼠标也不会用。由此构成为数不 分 少的“零起点”群落。面对这样的学生，工具软件的使用仍然成为他们学习的困难所在，同 析 学们普遍缺乏问题分析、整体规划和设计制作等方面的经验和能力。他们需要在老师的引 导下，体会根据需求选择合适工具软件组织加工信息，表达意图。 知识目标：①、掌握Word中图形的插入及设置对象格式。 ②、掌握艺术字的使用。 ③、能够实现图文混排，创造性地编排出新颖别致的作品 教学目 能力目标：①、培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。 标 ②、培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 情感目标：①培养学生高尚的审美情操，使学生能够热爱美、追求美和创造美。 ②鼓励学生发展个性通过创作作品培养学生的创新意识 教学重点：1、绘图工具的综合应用 2、对图形对象格式的设置 难点 3、word信息的排版 分 析 教学难点：1、根据实际任务的需求，对文本信息进行加工 2、环绕方式的选定 3、引导学生，在文本信息加工中融入自己的创意 1）先基本策略，后综合应用 从用计算机系统解决实际问题出发，对已学 内容进行巩固和提升，进一步培养学生分析 问题、解决问题，综合运用信息技术的能力。 1、计算机教室、 教学策 （2）分层次教学，力求全面提高 教学媒体选择 2、作品实例及任务素材 略分析 面对程度不同的学生群体，我在教学过程中 3、PPT导学课件 力求做到分层教学。在要求全体学生都要达 到课标要求的前提下，对程度好的学生提出 更高的要求，将已有的知识与技能，在解决 1 / 3 实际问题中进行整合应用。同时鼓励他们自