高一化学期末考试质量分析试卷分析报告 (3).pdfVIP

高一化学期末考试质量分析试卷分析报告 (3) 学校： 班级： 学科： 教师： 日期： 一、试卷总体评价 试卷有一定的区分度 ,试卷总体难度稍偏难 ,抽样分析难度系数在 0.6 左 右 。 试卷能结合教材注重基础知识的考查 ,偏重于化学基础知识和化学实验 运用的考查 ,较好体现在新课标的三维能力考查的要求 。 但试卷中基础偏易 题相对较少 ,试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查 ,不太适合将 来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养 。 二、学生答题情况分析 得分率较低的题目：试卷中第二大题得分率 0.37 ,第五大题得分率 0.42 , 得分率相对较低 。 另外第一大题中 4、5、8 ,第二大题中 14、15、16、20 , 第三大题中 21 （Ⅱ） ,22 题（3）、（4） ,第四大题 25 小题 ,第五大题 26 题 都是得分较低的题目 。 学生答题主要错误： 1、概念理解不透 ,学习方法停留在接收知识的层次上 。 如 4 小题 ,大多 学生选的是 B、溶液 ,对分散系中胶体实质掌握不牢 。 14 小题 ,四种基本反 应相互关系理解不清 。 2、审题不细心 ,答题不严密 。 如第 8 小题 ,对“浓度”没有能注意 ,24 小题Ⅱ（1）忽略电子转移和方向的表示 ,22 题（4）忽视“灼烧”两字 ,出现 了A、试管的错误答案 。 3、基础知识掌握不牢 ,知识运用能力不强 。 如 20 题 ,不能判断酸和金 属的过量 ,21 题Ⅱ ,离子方程的书写 ,22 题 （3）溴在不同溶剂中的颜色 。 23 题 ,物质的量的有关换算 。 26 题 ,对反应的过程不能完全理解 ,造成无法计 算 。 三、教学反思与建议、 1、教师应转变教学理念 ,由知识传授变为学习方法的传授 。 对概念的分 析产生要分析到位 ,课堂上要多引导学生分析 ,少包办对概念的讲授；对重点 知识如离子方程式、物质的量相互换算 ,课堂上要以练代讲 。 本次考查中反 馈出很多学生的“双基”功夫较差 ,教师也要承担一部分责任 ,教师要反思自 己在教学过程中板书、语言是否就一定是很规范的？规范性的表达只有依靠规 范性的训练才能达到目的 。 2、要加强实验教学 ,让学生走进实验室 。 教师要克服本校实验条件差 , 课时紧等困难 ,多让学生实验 。 重视研究学生 ,教学的出发点和归宿都是学 生 ,但事实上 ,部分教师的教学观不是以学生为本 ,而是根据教师自己来决定 教学的起点、难度、进度 。 教学的标高是高考考纲 ,教学的起点、难度、进 度、内容等一切都要由学生的现状决定 。 3、平时的教学中要加大对教材中基础知识强化和落实力度 ,注重基础知识 和基本能力的的培养 。 对待双基 ,要一个一个地进行过手训练 ,只有双基抓 好了 ,才能谈得上能力提 ,两者顺序不能颠倒 。 4、平时教学中要多注意引导学生阅读教材 ,善于让学生发现问题和思考问 题 ,重视学习新课标和新教教材 ,课本是学生学习最重要的资料 ,但从阅卷过 程中反馈出来的问题 ,我们认为每位教师都有必要再一次对新课标和教材进行 深入学习和研究 ,有些问题反映出教学中教师对学生、对教材、对大纲的研究 不够深入 。