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一年级上册数学教师家长会发言稿 家长会可以让家长进一步了解学校的工作 , 增强家长与学校的沟通 交流家校双方的教育经验、 方法。下面是给大家整理的一年级上册数 学教师家长会发言稿，仅供参考。 一年级上册数学教师家长会发言稿【篇一】 各位家长： 大家好! 我是本班的数学老师，我姓罗。我们今天能有机会坐在一 起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进 步、为了孩子的明天。 我想各位家长都有一个愿望， 那就是望子成龙， 望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的， 孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。 今天借家长学校开学 之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我 们需要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。 先说说一年级数学教学的内容。 我们现在所使用的是的人教版新课 标实验教材 。有些家长可能不以为然， 认为一年级的数学有什么啊， 无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园就早就很熟悉 了，根本重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最基础内容，是 学习数学中的一小部份， 数学还包括思维训练等许多的内容。 一年级 数学作为孩子学习数学的开始， 是学生是今后数学学习的基石。 如果 基石没打好，那么以后的学习将会是空中楼阁。 20 以内数的认识与 加减法这块数与计算方面的内容是为将来认识多位数和多位数的计 算打基础的。 我发现我们班同学的计算能力其实比较差， 现在我们只 教到 10 以内的加减法，已经有许多孩子很吃力了。全班只有少数的 孩子能很熟练地口答出 10 以内的加减法，大部份孩子都要通过数手 指才能算得出来， 还有一部份孩子甚至连数手指都还不会， 连最最基 础的 10 以内的口算都过不了关的话，今后还怎么学习进位加法，退 位减法 ?更不要说学习其它更难的知识了。所以，希望家长们回家能 检查一下孩子的口算能力， 不熟练的在家要经常作口算练习， 监督孩 子背数的组成， 争取在最近这段时间内让孩子熟练起来， 为就要开始 学习的 20 以内的计算打好基础。 除了数与计算的内容外， 本册还包括很多其它重要内容： 下面我分 块介绍各个知识点主要学习内容以及家长应该如何在家配合学校教 育。 一、九月份我们已经学习了《数一数》 、《比一比》和《 1—— 5》的 认识和加减法三个单元的内容。 这三单元内容看起来很简单， 其实里 面所包含的知识很多也很重要。 这块内容的难点主要是： ①基数与序 数的认识。 ②从左数与从右数与序数结合来表示物体的位置。 ③恰当 地用比较的符号来表示数量的多少。 ④用语言来表达谁比谁多谁比 谁少。家长在家可以做以下辅导或训练： 1 、拿五六个不同的物体排成一行：让孩子用手指点着数一数，说 说这里一共几个，从左数第 3个是什么，从右数第 5 个是什么，月亮 从左数是第几个，从右数是第几个等等像这样的训练。 2 、拿两三种物体 （个数在 10 以内），让孩子一对一的摆放成两三个 竖条：摆好后让孩子分别数一数， 说一说谁多， 谁少，谁比谁多几个， 谁比谁少几个 ; 几大于几，几小于几，并写下来。这些训练在家长看 起来很简单，其实对孩子来说并不容易，特别是谁比谁多，谁比谁少 孩子要完整顺利地表达起来是有困难的。 这样的训练也不是一次就能 解决，要多进行许多次才能让孩子在真正理解的基础上接受。 二、第四单元是《认识物体和图形》 ，这是孩子第一次在数学上接 触空间与图形，在这块内容里需要将孩子生活中的感性经验抽象化， 形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。 本单元内容包括立体图形和平面图形的简单认识， 在家里家长可以 让孩子搭搭积木， 认一认积木中的立体图形与平面图形。 再深入一些 可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的形状 （如下图） ，然后让他从 各个不同的方向去看所搭成的形状， 判断这个形状中有几块正方体所 组成，然后再数数判断是否正确。 三、第五单元是《分类》 。分类思想是一种基本的数学思想，分类 活动包含一系列复杂的思维过程， 分类能力的发展反映了孩子思维能 力的发展。 本单元的难点在于分类的标准是多样化的。 家长在家辅导 孩子作业时也应不只是任务性地完成作业， 而应发展孩子的求异思 3 维，让孩子说说有哪些不同的分类方法，培养孩子的数学思维能力， 发展孩子思维的灵活性。 四、第六单元是《 6——10 的认识和加减法》 、第七单元是《 11— — 20 各数的认识》、第九单元是《 20 以内的进位加法》，都属于数与 计算方面的内容， 是计算中的基础，是进一步学好数学的基本功之一。 这块内容我们需要家长配合的是每天回家认真地督促孩子完成老师 的口算作业。 五、第八单元的《认识钟表》是本册知识的另一个重点和难点。本 单元我们要求家长在家配合辅导的是： 与孩