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计算机基础及ASP动态网页设计应用课程测验方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《计算机基础及ASP动态网页设计应用》课程考试方案 一、课程名称 计算机基础及ASP动态网页设计应用 二、课程性质及培养意义 计算机基础及ASP动态网页设计是为高等学校非计算机专业学生开设的一门计算机基础课程，是计算机普及与应用的公共基础课。内容涉及计算机的基础知识和基本操作、静态网页设计和动态网页设计技术等。通过本课程的教学，使学生能较系统地了解计算机基本知识，可以使学生掌握网页设计的基础知识和基本方法，培养学生利用计算机解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识和技术奠定基础。提高大学生的综合素质，培养大批复合型人才。 三、教学模式和方法 教学模式： 1、启发自主学习 教学模式由以教师为中心改变为在教师指导下的学生自主学习，加强自学环节，调动学生的学习积极性，使学生由被动学习改为主动学习。 2、重视实践环节 计算机应用课程是实践性很强的课程，只靠听课和看书是掌握不了的，必须大力加强实践环节，提升实践环节在教学过程中的地位和作用，善于引导学生通过实践去开拓知识、提高能力。在教学中安排的实验，其目的不仅是验证有关的结论，更重要的是使学生掌握使用计算机的技能和方法。 3、培养创新意识，倡导创新实践 在各个教学环节中培养学生的创新精神，要求学生善于思考，敢于提出问题和想法。结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展性内容，调动学生学习的主观能动性、挖掘学生的潜力，在应用计算机解决问题的过程中掌握应用计算机解决问题的司令和方法，发挥学生的想象力和创造力，在创新实践中发展学生的个性。 4、树立团队精神 使学生树立团队精神，学会配合，善于交流，互相支持。取长补短。加强学生社会责任感和心理健康教育，注意培养学生团队协作精神，增强其适应社会生活的能力。 教学方法： 根据教学内容的不同，计算机教学采用了不同的教学模式，以及多种教学模式相结合的方式。 1、“粉笔+黑板”模式 “粉笔+黑板”模式一直是传统的主要教学手段，能充分展示教师的讲课思路，并留给学生较充裕的思考和做笔记的时间。 2、“计算机+大屏幕投影”模式 “计算机+大屏幕投影”模式是利用多媒体教室进行教学的主要特征，可以实地进行操作，显示操作过程和运行结果。一些操作性强、涉及图形界面的教学内容，通过简单的操作就可以讲解清楚。教师还可以调动文本、声音、图象、视频等多种媒体，从视觉、听觉各个方面刺激学生的感官，激发其学习兴趣和热情。 3、“基于网络教学平台”的教学模式 网络教学平台包括了多种教学资源，提供备课，学习等所需要的工具与环境，为教师和学生之间的沟通与交流提供渠道。在网络教学平台上可以包括公告栏、课程信息栏、电子教案区、课程资源区、答疑区、作业区、讨论区等。网络教学平台将传统的教学环节集成在网络中，并依托丰富的教学资源，为不同的教学模式提供了展现的舞台。 四、课程方案 理论知识： 1、计算机基础知识 掌握内容：计算机的系统组成；Windows2000操作系统的基本知识和基本操作；资源管理器的使用；控制面板；Internet应用及其基础知识。 熟悉内容：计算机中信息编码形式；网络系统的组成与分类；网络技术的应用。 了解内容：计算机的发展；计算机网络技术的概念及发展；多媒体技术的概念及应用；计算机病毒及安全技术。 2、ASP基本常识和HTML简介 掌握内容：HTML文档的语法规则。 熟悉内容：安装配置IIS的步骤；HTML的相关概念；HTML的常用标记，其中包括：网页结构标记、文本格式标记、表格标记、图像与多媒体标记、超链接标记、表单标记和框架标记。 了解内容：ASP技术特点。 3、DreamweaverMX2004网页制作 掌握内容：网页的文本、图像处理；建立超链接；建立表格；表单制作；框架的使用。 熟悉内容： 网页的基本构成元素；网页文件的操作，层、行为的使用；网页中加入多媒体元素；CSS样式的创建和使用。 了解内容： DreamweaverMX2004的功能及特点；工作环境；模版、库项目的创建与使用；DreamweaverMX2004的站点管理功能。 4、VBScript——ASP脚本语言 掌握内容： 控制结构，过程与函数 熟悉内容： 数据类型、常量和变量、运算符和表达式、常用内部函数 了解内容： 客户端与服务器端编程语言 5、ACCESS数据库及SQL语句操作 掌握内容：数据库和表的创建，SQL语句中的SELECT语句。 熟悉内容：ACCESS窗口和数据库窗口，INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句。 了解内容：建立查询的方法，查询的实质及