三年级下册美术教案-第17课 有趣的石头画｜浙美版.docVIP

《有趣的石头画》 【摘 要】石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。本课教学体现了美术课浓郁的人文精神，通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，使学生了解石头“形与脉络”的内涵，感受石头画艺术的博大精深，让石头艺术伴随学生快乐成长。 教学目标： 1.欣赏和结合石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。 2.发展学生的想象力和创造力。培养学生充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美、创造美的实践能力。 教学重点: 1.欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感。 2.学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。 教学难点: 1.根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。 2.观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行创作。 教学过程: 一、引导学生发现大自然中石块的特点。 (1) 出示石头，请学生说说石头的形状。 师:同学们看看我手中拿的是什么？ 生1：石头 师：对，就是石头。看看它像什么？谁来说说。（师走下台） 生2：像一艘船。 师：你真会观察。 生3：像只小乌龟。 师：你的想象力真丰富。 生4：像一片绵延起伏的山峰，上面还飘着几朵白云。 师:你说的太好了！同是一块石头，不同的人从不同的角度观察，就有不同的感受。 (2)请学生讲讲生活中见到的石头。 师：同学们，生活中你们还看到过什么样的石头？ 生5：心形的。 师：真有意思。 生6：我看到的石头形状像一位拿着仙桃的老寿星。 师：你见到的石头真特别。 生7：我看到的石头上面有天然的图案，像一朵朵小菊花。 师：真是一颗美丽的石头。 (3) 欣赏石头图片。 师：老师也带来了一些石头图片，我们一起来欣赏吧！（点击幻灯片） 图一：这块石头造型奇特，纹理清晰。 图二：经过岁月的磨练，这块石头上面形成了斑驳的纹路。 图三：这是一块矿石，它的颜色很特别。 图四：这些石头色彩斑斓，形状各异。 (4)总结石头特点。 师：通过图片欣赏和日常生活中见到的石头，你们发现石头都有些什么特点？ 生8：有不同的形状。 师：你很会观察。 生9：色彩丰富。 师：你真是个细心的孩子。 生10：石头上还有不同的斑纹， 师：观察非常仔细。是啊，经过风吹日晒雨淋和地理变化，大自然中出现了一颗颗（点幻灯片）造型奇特，有不同的斑纹，有丰富的色彩，有灵性的石头。我们不得不佩服大自然的鬼斧神工啊！那有谁知道石头有什么用途吗？ 生11：古人用石头摩擦可以生火。 师：你知道的可真多。 生12：可以建房子。 师：对，人们用石头来盖房子。 生13：可以造大桥。 师：说的很好，石头随处可见，平凡的石头可以为人们修桥、铺路、建房……。除此之外，它还可以装扮我们的生活。瞧，人们把它变成了精美的石头画。（点击幻灯片） 二、欣赏范画。 师:出示图片。 图一：这两块石头，巧妙的利用了外型特点，塑造了人物的头像。 图二：瞧，这几个娃娃有不同的表情和姿态，多可爱啊。 图三：这是什么？（生：鱼）对，它的色彩明快，线条丰富。 图四：这幅画有山、有水、有房、有小溪，意境非常好。 图五：这是一只鞋子，作者利用几个色块形象的表现了鞋子的各个部位，线条流畅。 师：同学们，欣赏了这么多范画，你最喜欢哪件作品？（点击幻灯片） 生1：我喜欢那条鱼。（点图片） 师：喜欢它什么？你为什么喜欢这件作品？说说看。 生1：我觉得那条鱼可爱，颜色很漂亮。 师：嗯，老师的感受和你的一样。 生2：我喜欢那幅风景画。因为那里的风景太美了。 师：看得出，你是个热爱大自然的好孩子。 生3：我喜欢那两个人物头像，能利用石头的外形特点画出人的头，特别是憨豆先生，画得太像了，我也想画。 师：好孩子，你很会观察，也很有勇气，将来一定是个了不起的画家。 师:同学们,这些石头画美吗?（美）你们喜欢吗?（喜欢）想不想自己也亲手制作一件?(想)好，那这节课我们就一起来探讨，怎样把普通的石头制作成美丽而有趣的石头画。（板书——有趣的石头画） 三、引导学生充分发挥想象，制作美丽的石头画 （1）初次联想体验。 师:在石头上作画的第一步就是——观察。我们要仔细的观察它的形状、纹理。想一想，你想在上面画些什么？（点击幻灯片）来，看看这块石头，说说看通过观察，你想把它画成什么？ 生1：我觉得像粽子，我想画个大粽子。 师：你太有创意了。 生2：我觉得像车，我要画一辆小轿车。 师：你的想象力真丰富。 生3：这块石头很适合画一幅风景画，我想画绿绿的草地和清清的河水，蓝蓝的天空。最后还可以添上小鸭子和白云。 师：嗯，你的想法真独特。） 师:想不想看看我把它变成了什么？（想）瞧，我把它变成了——（点幻灯片）石头逐一变成了猫头鹰、熊、鸟、鲶鱼） 生：哇，太了不起了！ 师：是不是特别有趣呀？（是）是呀，在同一块石头上，通过仔细的观察和丰富