语文三年级下册第四单元课外阅读测试卷（三）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级下册第四单元课外阅读测试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读理解 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。 厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了 1 . 把下面的四字词语补充完整。 别有（ ）味?狼吞（ ）咽?一（ ）而光?津津有（ ） 2 . 文中画线地方的“胃口”指的是什么？（ ） A．食欲。 B．对食物或活动的兴趣、欲望。 3 . 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连。 柠檬???????苦瓜???????辣椒??? 辣??????????酸?????????苦 4 . 短文中，小山羊_____________的好品质值得我们学习。 阅读理解。 我的“肯麦超”速食店 我有一个心愿——二十年后，开一家无人能比的世界一流速食店。我的速食店叫“肯麦超”，我希望它超过肯德基和麦当劳。我要在世界各地开连锁店，让具有中国特色的“肯麦超”走向世界。 “肯麦超”大门口是我的肖像和一副对联，肖像的左手拿着一个高耸云天的汉堡，右手高举一个动物冰淇淋，很像自由女神哦！对联的上联是“天降万物以育人”，下联是“人用一嘴而馈天”，横批是“吃吃吃吃”。肖像的名字叫“肯麦超鼠鼠”，谐音为“肯麦超叔叔”。通过三个旋转门才可走进大厅。第一个是汉堡之门，地板门窗是汉堡和我的肖像；第二个是炸鸡之门，地板门窗是一只炸鸡和我的肖像；第三个是冰淇淋之门，地板门窗是冰淇淋和我的肖像。店内要建个十分舒适的大厅，大厅内有“中国房间”“英国房间”“美国房间”……，每个房间的布置都具有鲜明的国家特色。 “肯麦超”有很多特色小吃：北京的冰糖葫芦、马蹄烧饼；天津的狗不理包子、耳朵眼炸糕；山东的糖煎饼、叉子火烧等。还有我自己创造的菜肴：八层汉堡沙拉、中式甜辣酱鸡腿和最贵的一道菜——中日法美全烤铁板烧。这种铁板烧两边用菜肴堆起高高的墙壁，中间又用菜肴摆成某种家具形状，上面加个圆顶，就像真房子了。还有恐怖比萨、会飞的鸡翅等让人忍俊不禁的“笑话菜”。 速食店的座位我将设计得更有意思。如果你交50元，就可以在电动高速飞机上吃飞机大餐；如果你交80元，就可以在过山车上吃爆辣大餐……。总之，保证让你爽个够！ 5 . “我”的心愿是__________________________________________。 6 . “肯麦超”这个名字的含义是______________________________。 7 . 作者是按怎样的顺序描写他的速食店的布局的？? ________________________________________________ 8 . 作者为我们介绍了哪些特色小吃？? _______________________________________________ 9 . 阅读课文第8、9自然段，回答后面的问题 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1“十年树木，百年树人。”中第一个“树”的意思是____________，第二个“树”的意思________。 A.种植；培育??? B、种植；种植??? C、培育；培育 2对“十年树木，百年树人。”理解正确的是（ ） A.十年种好一棵树，一百年才能教育好一个人。 A．树木成材需时十年(虚数) ，而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。 3用“______”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。 4.对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 这句话理解正确的是（ ） A、