小学奥数二年级.ppt

请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 练习4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 （1）2，2，4，6，10，16，（?? ），（?? ） （2）34，21，13，8，5，（?? ），2，（?? ） （3）3，7，15，31，63，（? ? ），（?? ） （4）33，17，9，5，3，（?? ） （5）0，1，4，15，56，（?? ） （6）1，3，6，8，16，18，（?? ），（?? ），76，78 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 【例题5】下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。 （8，4）（5，7）（10，2）（□，9） 【思路导航】经仔细观察、分析，不难发现：每个括号里的两个数相加的和都是12。根据这一规律，□里所填的数应为：12－9=3 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 练习5：下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。 （1）（6，9）（7，8）（10，5）（□，4） （2）（1，24）（2，12）（3，8）（4，□） （3）（18，17）（14，10）（10，1）（□，5） （4）（2，3）（5，9）（7，13）（9，□） （5）（2，3）（5，7）（7，10）（10，□） （6）（64，62）（48，46）（29，27）（15，□） （7）（100，50）（86，43）（64，32）（□，21） （8）（8，6）（16，3）（24，2）（12，□） 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 第三节：加减巧算 一,知识要点 在进行加减运算时，除了要熟练掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算方法，加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看做所接近的整数进行简算。 进行加减巧算时，凑整以后，对于原数与整十、整百、整千........相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。另外可以结合加法交换律，结合律以及减法的性质进行凑整。 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 王牌例题： （1）199+77 （2）347+102 （3）787- 287=9 （4）1384-501 思路导航：（1）计算199+74时，把199看做200来计算比较简便，这样计算结果就比原来多1，再减去多加的1就得到正确的结果。（2）在347+102中，102接近100，把102看做100计算这样就少加了2，最后在再加上2就得到正确的结果，（3）在784—297中，297接近300，把297看做300来计算，这样就多减了3，最后再加上3就得到正确的结果。（4）在1384-501中，501接近500，把501看做500来计算，这样就减少了1，最后再减去1就得到正确的答案。 （1）199+74 （2）347+102 =200+74-1 =347+100+2 =274-1 =449 =273 （3）784-297 （4）1384-501 =784-300+3 =1384-500-1 =487 =883 小学奥数二年级 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 一. 知识要点： 同学们，你想学会数图形的方法吗？想要不重复不遗漏的数出线段, 角 ,三角形 , 长方形 .......那就必须要有次序有条理的数，从中发现规律，以便得到正确结果。 要数出图形的个数，要从基本图形入手，首先要弄清图形中包含的基本图形是什么？有多少个，然后数出基本图形包含的新图形，并求出他们的和。 请在此输入您的标题 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。 直线