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学习和记忆的结构基础 Learning and Memory: Basic Mechanisms 回忆与初恋情人见面的的那一时刻 ? 脑中会出现不断变化的神经元群的放电 ? 每一种放电的模式可能都对某种独特记 忆具有特异性，无论人们是在何地何时出 现这一记忆，神经元都应该具有相同的放 电模式。 行为 ( 学习记忆 ) 组织 ( 神经组织 ) 细胞 ( 神经细胞 ) 分子 系统 ( 神经系统 ) 细胞水平上：异源性突触易化 异源性突触易化至少有两种方式： ? 突触前成分间的活动依存性强化机制 ? 突触前后间强化机制 分子水平上：蛋白质变构是学习的分子生物学基础 敏 感 化 ? 习 惯 化 ? 组织水平上：短时记忆到长时记忆 短时记忆的生理机制 加拿大神经心理学家 Hebb （ 1949 ） 反响回路（返回环路说） 长时记忆的生理机制 a. 突触前变化： 包括突触小体的数目、大小方面的变化，以及神经 递质的合成、储存、释放等环节。 b. 形态结构的变化： 突触的增大或增多，树突的大小、传导性及其 内部的化学组成的改变。 c. 突触后变化： 包括受体密度，受体活性，离子通道蛋白和细胞内 信使的变化。突触后的反应性和敏感性的改变，增加了敏感就会使 同样数量的神经递质产生更大的效果。 学习记忆与突触可塑性 三突触回路： 内嗅区皮层 海马齿状回 穿通 纤维 CA3 区 CA1 区 薛氏 侧枝 长时程增强效应（ LTP ）： Lomo （ 1966 ） 在内嗅区皮层给出一串连续性或电紧张性刺激，则可在齿状回记录到 场电位或细胞外电活动，刺激停止后 5 － 25 分钟，再次记录齿状回的电反 应，不但未衰减，反而增强 2 倍以上。 本想给别人讲个故事，但怎么也想不起开头 ? 因为人每次只能回忆起一定数量的事情。研究人员发 现，大多数人一次只能记住 3 个或 4 个信息。 ? 传统观点认为短时记忆最多为 7 个信息，所以大部分电 话号码设置为 7 位数。新研究发现，人在对数字信息进行 记忆时，通常采用 3 个数字和 4 个数字一组的方式。 ? 一些人的工作记忆能力可以达到令人惊异的程度，这是因为他们对信息分组处 理的能力较强。这一研究结果有望帮助人们找到新的提高记忆力的方法。 上个星期一晚餐喝的什么汤？ 如果当时你把汤喷在了男神 / 女神的脸上？ ? 出乎意料的事物能激活大脑的 奖赏中枢 ，后者与大脑记忆中枢以电压信号互 相回应，令信息存入长期记忆区域。如果所有事都如常发生，那么其间的很多细 节也许你不太可能记住；而如果发生了一些意外之事，情况就不同了，你可能很 久以后还能清楚记得。 ? 为解释这一现象，波恩大学研究人员选择了正在接受治疗的 8 名癫痫症患者和 6 名抑郁症患者作为受检对象 ( 两组患者的海马体和伏隔核中置有电极 ), 发现大脑 奖赏中枢的伏隔核与记忆中枢的海马体之间存在相互作用。 “思想帽” Thinking Cap ? 能够激发人体大脑的潜质，让人脑变聪慧 ? 这项技术被称为“经颅磁性刺激” (transcranial magnetic stimulation) ，磁性脉冲能够部分激活大脑，使大脑组织平息或活跃起来 ? 实验显示：人们都隐藏了内在的天才因素，我们只是不知如何将这种内在 的才华激活释放出来 脑部紧张及脑部压力对学习记忆的影响 ? 研究人员让 10 名志愿者进入有柴油废气的房间，监测他们的脑电波。 30 分 钟后，实验对象的脑电波显示出压力反应，说明 大脑皮层信息处理过程 受到 影响。结果显示，长期暴露在汽车尾气等烟气微粒含量高的环境中，可能会 影响正常脑部功能和信息处理能力。 ? 荷兰科学家最新研究发现，吸入柴油废气可能引起脑部紧张，长期可能造 成脑部损伤。已有研究发现，烟气的微小颗粒可能通过鼻腔进入大脑。 生物钟影响蟑螂的学习记忆能力 ? 物体活动都会受到生物钟的影响，蟑螂也不例外。美国科学家研究发现， 蟑螂的学习能力在早晚相差巨大。研究小组训练蟑螂将讨厌的薄荷油味和喜 欢的香草味联系起来，结果发现，在傍晚训练，蟑螂能记住这种联系数天； 在夜间训练，效果也不错；而在早晨训练，蟑螂根本就不能形成新的记忆。 ? 此次实验有助于人们对生物钟和记忆、学习等之间的联系展开更深入的研 究。至少从某些情况来说，一天之中特定的时刻具有深远的影响。 睡梦中的玫瑰花香对学习记忆的影响 ? 德国吕贝克大