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历史详细开题报告 目录 一.问题的提出 二.课题的意义 （2）、对教师：通过对学生的指导 （3）对学校：建立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标 三.研究的现状 四.研究内容、目标、思路 六、研究基础： 七.保证条件： 正文 摘要：下面是一篇《历史 开题报告 》 论文 ： 进入21世纪，我国基础教育课程改革取得新进展。2000年1月，教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》（试验修订稿），将研究性学习列入课程计划，成为必修综合实践活动课程的主要内容。次年，教育部20016号文件印发 关键字：历史,开题,报告,下面,一篇,历史开题报告,论文,进入 下面是一篇《历史开题报告》论文： 进入21世纪，我国基础教育课程改革取得新进展。2000年1月，教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》（试验修订稿），将“研究性学习”列入课程计划，成为必修“综合实践活动”课程的主要内容。次年，教育部[2001]6号文件印发《普通高中研究性学习实施指南》(试行)。“研究性学习”理念的提出与实践是高中新课程改革中引人注目的亮点，此举旨在促进教学方式和学习方式实现根本性转变，真正转到以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育轨道上来。河北省将在2008年9月启动普通高中课程改革，我们即将进入“研究性学习”的新时代。“高中历史研究性学习的理论与实践” 尝试依托历史课程资源开展研究性学习，对研究性学习方式