柳州师范高等专科学校英语本科生论文详细开题报告.docVIP

柳州师范高等专科学校英语本科生论文详细开题报告 目录 2,研究目标:针对课文内容的不同,在阅读课堂教学的各环节中精心设计问题,为引导学生能够积极参与阅读教学,使其能够带着疑问对文章进行阅读,并向学生提供尽可能多的直接使用语言的机会,让学生回答问题,分析问题或就某一问题进行讨论,帮助学生在有限的课堂中最大限度地获取文章的内在信息,提高其阅读速度,分析问题和解决问题的能力,从而改善阅读课堂教学的质量. 3,研究的内容:主要探讨如何在阅读课堂教学的各个环节中设计课堂提问来吸引学生的阅读兴趣,尽可能地引导学生变被动为主动,积极参与阅读教学,在活跃的课堂教学环境中提高学生的阅读能力. (1),对阅读课堂教学的现状进行分析,提出通过精心设计课堂提问来改善阅读教学的必要性. (2),根据阅读教学过程中的实际情况,探索和总结适合于阅读教学的课堂提问的技巧特征. (3),总结和探索在阅读课堂教学中适当运用课堂提问的技巧能否有利于优化阅读课堂教学的各环节. 4,研究的方法和手段:(1),方法:调查法,归纳总结法,例证法,教学观摩法,查阅文献资料法.(2),课题的研究手段主要是以实际应用为主,兼以完善这一理论研究. 5,研究的进度安排:统一按照院系领导和指导老师的安排,并结合论文写作的实际情况,认真完成论文协作的每项步骤. 1. 程晓堂,郑敏.英语学习策略[M]. 上海: 外语教育与研究出版社, 200