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第三单元《练习3》我知道关于三国的故事有：空城计　苦肉计　夜走麦城　刮骨疗毒过五关，斩六将　万事俱备，只欠东风课外的三国故事有：望梅止渴　水淹七军　草船借箭关于诸葛亮的成语有：初出茅庐　才华横溢　料事如神　胆大心细鞠躬尽瘁　死而后已　独木难支　回天无力1、诸葛亮（ ），帮助刘备统一中国。2、他（ ），是个新手。3、他的钢琴弹得如此之好，真是位（ ） 的艺术家。 4、王勃十八岁就著《滕王阁序》，以（ 著称于世。 5、诸葛亮（ ），草船借箭成功了。 6、面对困难，要（ ），沉着应对。 7、焦裕禄为了人民利益（ ）、（ ）。才华横溢初出茅庐才华横溢才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已读了《三国演义》，我知道的跟三国有关的成语有 、 。填写歇后语： （ ）——一个愿打，一个愿挨。曹操煮酒论英雄孔明挥泪斩马谡 三江口周瑜纵火 关云长单刀赴会周瑜打黄盖1、?形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开? ?恍然大悟?? ?豁然开朗?2、?含有数字的成语：学富五车?? 千姿百态?? 九牛一毛?百尺竿头?? 万紫千红?3、?形容品格高尚的成语：两袖清风?? 大公无私?? 奋不顾身??舍己为人? 公正无私??《三顾茅庐》词语霸主　 草堂　 山冈? 半晌　 讨论拜访? ?卧龙?? 邀请 形势?? 统一蜿蜒起伏　 群雄纷争　 茅塞顿开　三顾茅庐 恭恭敬敬　 秀丽宜人　? 时辰? 茂密? ? 策略 辅助 尊重 诸葛亮 多音字：着　　zháo(着急)　zhe(看着) zhuó(着装) zhāo（着数）塞　　sè(堵塞)　sāi(塞子) sài(边塞) 本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第(?三?)次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备(?尊重人才)、(求贤若渴)、(?诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮雄才大略的性格特点。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。　诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 《三顾茅庐》这是一篇历史故事，这篇课文选自罗贯中写的《三国演义》。我还知道我国的其他的四大名著曹雪芹写的《红楼梦》、施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》。在课文中我们认识了礼贤下士的刘备和料事如神的诸葛亮。 文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。 反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 写刘备拜访诸葛亮是从正、侧两个方面来进行描写的：正面是直接对刘备进行描写的，如：离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，如：张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”两个方面都反映了刘备礼贤下士的品质。文中表现刘备对诸葛亮敬重的词语有：下马步行、轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬地站在、等了半晌工夫、又等了一个时辰 “他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一句比喻句，句子中把山冈比作卧龙。 “刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”这句话把刘备听了茅塞顿开比作拨开云雾见到了青天。 “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话中用鱼儿得到水来比喻我得到诸葛先生。把诸葛亮比作水，把刘备比作鱼儿。先解释画横线的字的意思，再解释词语。三