自我评价课堂教学.docxVIP

自我评价课堂教学 创设情境： 我们同学们在一起学习和生活有的已经将近两年了，彼此之间的熟悉和了解达 到一个什么样的程度呢？（这是学生会回答：还可以，不错之类的话）到底同 学之间认识和了解能达到一个什么样的程度呢，下面我就测测大家。我们这次 测试不是以往的一张问卷，而是一项活动！（把全体学生分成六组）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 题目叫做：请你猜猜他是谁？ 活动形式：请同学们以任何方式（形象语言的描绘、习惯动作的模仿、记忆犹 新的事件的描绘等等方式），来描绘班级里的一名同学，（课件展示的内容） 这名同学可以是小组内的，也可以是小组外的。小组讨论、准备然后派代表到 前面表演，然后让其他同学猜一猜你描绘的这个人是谁。前提要求，描绘中不 能说出你所描绘的同学的姓名，今天穿的衣服，坐的位置，语言、动作，描绘 得越神秘越好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （在学生进行表演的时候后马上请被描绘的同学站起来循序的问下面的问 题），你觉得她描绘的是你吗？平时你有没有听到或者想到同学描述你的这些 地方？我可不可以把她对你的描绘看作是对你的一种评价呢？你是怎样评价她 对你的描绘或者说评价的，换句话说，你是如何自我评价的？好谢谢请坐。接 着这个话题，今天我们就利用这节课来认识一下你自己。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 哪组的同学能够很勇敢的自己先站起来，客观的全面的评价一下你自己？（给 以简单的概括）（我们为真的勇士鼓掌）还有同学要说吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 看到这个题目不知同学们有什么想法？“认识你自己”，看似简单的一句话其 实如果真的把它坐到了是一件不简单的事情。我们每个同学或者说每个人，都 会对自己有一个认识或者看法，但是我们眼中的自己往往会有一些偏差。产生 偏差的原因有时候是因为我们“高估”了自己，于是变得自负（语速放慢，让 学生说出来“自负”这个词）目空一切。有时候是“低估” 了自己，变得（语 速放慢，让学生说出来“自卑”这个词）自卑，瞧不起自己。而我们希望我们 能够正确的认识自己，更重要的是相信自己，充满信心，同学们当中都流行这 样一句话：“我自信，我成功嘛”。怎样正确的认识自己呢？（学生讨论，然 后教师总结并带领大家一起认识一下自己）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一步：与他人交流、沟通获得关于自我的信息。（课件展示的内容） 下面请大家欣赏一个短剧：（在原始森林中行走的你，遇到了两个精灵，其中 一个专爱挑人家的毛病，另一个专爱讲人家的优点，他们两个都要做你的朋 友）倾听他们的对话：（播放 flash 动画） 之后问同学们如果你是短剧中的主人公你选那个精灵做你的朋友。（学生讨论 回答） 要是我，如果选一个我哪个也不选，我觉得这两个精灵都太偏激了，“偏听则 暗，兼听则明”，首先我们必须学会听取他人的意见，有时候我们要知道“忠 言逆耳”的道理。只有愿意指出你不足的朋友，并且在适当时候给你支持和鼓 励的朋友才能相处的长久。广交朋友、积极做人，不论是知心朋友，还是普通 朋友，无论是比你强的，还是比你弱的你都会从他们身上找到你没有的优点， 同时强者身上你能找到他们也有弱点和不足，这样我们才能变得越来越自信、 完美。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 聆听完别人的意见就算完了吗？应该怎么办？ （ 有此话一般学生自然会说出第二 步） 第二步：（自我分析与反省） 我们还要学会拿别人的意见和自己对自己的评价相对比，找出其中相同和不同 的之处，最重要的是弄清楚相同和不同的原因，差异出现在哪，我们说肯定有 差异存在对不对，可能是别人只看到你的长处或短处，或者自己没有在某些方 面的确没有做好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第三步：从生活经历中寻找自己的优点（课件展示） [ 讲述这点时先让学生作这 道填空题，有这道题点（引出）出第三步 ]该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 下面有道填空题：请你说出在以下每一方面你的三处优点： 1.我外貌上的优点： 1.我头发发质好 2. 我虽然个子矮但不算胖 . 3. 我的气质不该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠